(
课件网) Unit 2 Looking Different Topic 3 Section B 新课导入 Whose cat is this It’s her cat. It’s hers. Whose bike is this It’s QQ’s bike. 新知学习 课堂小结 当堂检测 学习目标 重点研讨 1.能熟悉并能正确运用本课时的重点单词和短语 2.能初步了解名词所有格的基本用法 3.能理解指示代词的用法 学习目标 新知学习 课堂小结 当堂检测 学习目标 重点研讨 1a Look, listen and say. 1b Listen to 1a and fill in the blanks. This is a blue jacket. It’s not Ben’s. It’s not _____. And it isn’t _____. His is blue and white. Then _____ jacket is it Kangkang thinks it’s _____. Michael’s Kangkang’s whose Li Ming’s 新知学习 课堂小结 当堂检测 学习目标 重点研讨 新知学习 课堂小结 当堂检测 学习目标 重点研讨 2a Listen and match the clothes with the people. A B C D A. B. C. C. D. 新知学习 课堂小结 当堂检测 学习目标 重点研讨 2b Work in pairs. Ask and answer questions with the information in 2a. The following expressions may help you. A: Whose … is this/that B: It’s … A: Whose … are these/those B: They’re … 3 Complete the conversations with the following words. Then practice with your partner. Is this _____ eraser _____ eraser is it, then No, it’s not _____. It’s Zhang Lan’s. ① your mine Whose his mine your whose 新知学习 课堂小结 当堂检测 学习目标 重点研讨 your mine his 新知学习 课堂小结 当堂检测 学习目标 重点研讨 4 Look at the pictures. Then rewrite the sentences after the example. Example: That schoolbag is his. These babies are hers. This skirt is Lily's. 新知学习 课堂小结 当堂检测 学习目标 重点研讨 5 Match the questions with the correct answers. Whose pants are these What does Steve look like Is this coat his What color is your coat Whose jacket is this A. He is short and he has blond hair. B. No, it’s hers. C. It’s Kangkang’s. D. It’s pink. E. They are his. 新知学习 课堂小结 当堂检测 学习目标 重点研讨 新知学习 课堂小结 当堂检测 学习目标 重点研讨 my your his her its our your their 我 你 他 她 它 我 你 他/她/它 的 的 的 的 的 们 们 们 的 的 的 名词性物主代词: mine yours his hers its ours yours theirs 1. 形容词性物主代词 新知学习 课堂小结 当堂检测 学习目标 重点研讨 形容词性物主代词+名词作主语时 如果含义是单数，后面的be动词用is； 如果含义是复数，那么be动词则用are. His schoolbag ____ green. Her babies ____ lovely. is are 新知学习 课堂小结 当堂检测 学习目标 重点研讨 巧记形物与名物的“口诀” *形容词性能力差，自己不能来当家，后面需把名词加。 e.g. This is my T-shirt. *名词性能力强，自己独来又独往。 e.g. This T-shirt is mine. 新知学习 课堂小结 当堂检测 学习目标 重点研讨 2. “Kangkang’s” 意为“康康的”，其构成方式是在名词 后面加“’s”，是名词所有格的一种形式。 *当可数名词以s结尾时，其名词所有格形式是名词 后加“ ’ ”。 如：Teachers’ Day 教师节. 注意：Kate and Lucy’s room 凯特和露西的房间(两人共有的房间）；Kate’s and Lucy’s rooms 凯特的房间和露西的房间（两人各自的房间）。 另外，of 短语也可以用来表示所属关系。如： a map of China 一幅中国地图 新知学习 课堂小结 当堂检测 学习目标 重点研讨 3.“I think”语义为“ ... ...
