5.5 物体的颜色 学习目标 1.列举光的色散现象;说出色光的混合规律。 2.运用色光的混合和颜料的混合知识简单解释五光十色的世界,提高动手操作能力,培养探索自然的兴趣。 ◎重点:经历光的色散的探究,复述白光的组成;解释透明物体和不透明物体的颜色各是由什么决定的。 学法指导 1.积极参与探究活动,仔细观察实验现象,概括出实验结论,历时25分钟。 2.完成探究活动后互相交流,相互补充,在交流的过程中力求语言的科学性,历时5分钟。 【预习导学】 知识点一 光的色散 z’z’z’z’z’z’z’z’z’z’z’z’z’z’z’z’z 1.让一束太阳光通过狭缝从一侧射到三棱镜上,光通过三棱镜折射后形成一条由 等颜色组成的光带。这种现象叫作 。 2.色散现象表明: 。 【答案】1.红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 光的色散 2.白光不是单色光,而是由不同颜色的光组成的 知识点二 光的三原色原理 3.人们早就发现自然界绝大多数的彩色光都可以利用红、绿、蓝三种色光按不同比例混合而成,这叫作 。 4.如果把红光和蓝光按一定比例照在白墙上,会出现 ;如果把绿光和蓝光按一定比例照在白墙上,会出现 ;如果把红光和绿光按一定比例照在白墙上,会出现 ;当红、绿、蓝三色光按照一定比例同时重叠地照在白墙上,会出现 。 【答案】3.三原色原理 4.品红色光 品青光 品黄光 白色或灰白色光 知识点三 物体的颜色 5.经三棱镜折射后的光带通过红色玻璃片后,在白屏上只出现 颜色,其他颜色的光都被 了;让光带通过 玻璃片,观 察白屏上只出现绿颜色;光带通过蓝色玻璃片,观察白屏上只出现 颜色。 6.透明物体的颜色是由什么决定的 7.在白炽灯的外壁上涂一层薄薄的透明的红色物质,当白炽灯发光时,发现光是 色的,这表明 。 8.小实验:用红光照射在太阳光下呈白色的物体,物体呈现 色;照射在太阳光下呈红色的物体,物体呈现 色;照射在太阳光下呈蓝色的物体,物体呈现 色;照射在太阳光下呈黑色的物体,物体呈现 色。 9.不透明物体的颜色是由什么决定的 10.李明同学上身穿白衬衣,下身穿蓝裤子,走进蓝色灯照射的房间内,我们会看到他的上衣是 色的,裤子是 色的。 【答案】 5.红 吸收 绿色 蓝 6.透明物体的颜色是由它能够透过的色光决定的。 7.红 透明物体的颜色是由它能够透过的色光决定的 8.红 红 黑 黑 9.不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。 10.蓝 蓝 【合作探究】 任务驱动一 “人造彩虹” 实验器材:一个大烧瓶和一杯水(颜色为白色或无色)。 实验过程:把水灌满大烧瓶,并将其放在阳光下,用白硬纸片承接从烧瓶中射出的光线(如图所示)。 实验现象: 。 实验结论: 。 【答案】纸片上出现犹如彩虹的弧状彩带 彩虹是由大量圆形的水珠折射和反射形成的;白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的 任务驱动二 光的色散现象 探究活动: 如图甲所示,让一束太阳光通过三棱镜射到白屏上,在光屏上就形成一条彩色光带,其颜色自上而下依次是 。若在白屏上贴一张红纸,如图乙所示,则光屏上就出现 ;如果在白屏贴上一张绿纸,则光屏上就出现 。如果在三棱镜和白屏之间放一块红色玻璃(或黄色玻璃),则光屏上就出现 ;如果在三棱镜和白屏之间放一块绿色玻璃,在白屏上贴一张红纸,则光屏上就出现 。 实验结论: 。 【答案】红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 红色 绿色 红色(或黄色) 黑色 透明物体的颜色是由它透过的色光决定的;不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的 任务驱动三 探究色光的三原色的合成效果 实验器材:圆形硬纸板一块,充当转轴的木棒一根,纯正红纸、绿纸、蓝纸各一张,剪刀一把,胶水一瓶等。 实验过程:将圆形硬纸板分成三等份,在这三等份中分别粘上纯正红纸、绿纸、蓝纸,并将多余的纸边剪去;将转轴木棒插入做好的硬纸板中心,组成三原色陀螺;用力旋转三原色陀螺,同时释放到光滑 ... ...
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