Unit 1 How can I get there PA Let’s learn课件+教案+习题（含答案）+素材

Unit1 How can I get there? Part A Let’s learn 习题 一、看图，写单词。 _____ _____ _____ _____ _____ 二、根据句意，填上适合的单词。 1．Where _____ (be) the cinema? 2．It’s_____ (next) the bookstore. 3．Go to the _____, buy some books. 4．Go to the _____, see a doctor. 5．Go to the _____, post a letter. 6．Go to the _____, see a film. 7．Go to the _____, see some robots 三、单项选择。 （ ）1．There _____ a post office near our school. A．am B．are C．is （ ）2．There is a bookstore near _____ school. A．I B．me C．my （ ）3．-- _____ is the bookstore? -- It’s near the hospital. A．What B．Where C．Who （ ）4．It _____ near the park. A．is B．am C．are （ ）5．The pet hospital is_____ the park. A．near B．next C．next to 四、英汉互译。 1．There is a pet hospital in my city. _____ 2．Where is it? _____ 3．It’s near the park. _____ 4．It’s next to the bookstore. _____ 5．科学博物馆在哪里？ _____ 6．医院在哪里？ _____ 7．邮局在电影院的附近。 _____ 8．医院紧挨着书店。 _____ Unit1 How can I get there? Part A Let’s learn 习题答案 Unit1 How can I get there? Part A Let’s learn（Page 5） 教案 教学目标 1．语言技能： （1）能够听懂、会说、认读、默写五个表示“地点”的词汇：science museum, post office, bookstore, cinema, hospital, pet hospital. （2）能够正确使用句型“Where is the …? It’s next to / near the …”询问与答复有关地点所在的方位。 （3）能够制作一张地图，并根据地图内容进行有关地点的询问与答复。 2．语言知识： （1）能够理解和运用有关“地点问答”的语言表达形式“Where is the …? It’s next to / near the …”。 （2）能够根据单词的音、义、形，拆分单词的方式来记忆词汇。 3．情感态度、学习策略与文化意识： （1）在学习的过程中，能够做到乐于感知并积极尝试使用英语。 （2）在课堂交流中，遇到问题主动向老师或同学请教。 （3）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。 教学重点 1．句型：①Where is the cinema? ②It’s next to the bookstore. ③There is a … in my city. ④Where is it? ⑤It’s near the park. 2．词汇：science museum, post office, bookstore, cinema, hospital, pet hospital. 教学难点 1．science museum的发音与默写。 2．学生根据所画地图进行自主谈论。 教学用具 1．教师准备与本课时相关的课件与音视频。 教学过程 Step 1：warm-up 1．Greeting.师生用英语互相问候。 2．Review the text on Page 4 by asking and answering the questions.通过问答方式复习课本第4页的内容，每题一分。 Q 1：Where are Wu Yifan and robin? Q 2：Where is the museum shop? Q 3：What does Yifan want to buy? Q 4：Where is the post office? A 1：They are in the museum. A 2：It’s near the door. A 3：He wants to buy a postcard. A 4：It’s next to the cinema. 3．Bingo or No.（答对了，答错了。）教师点击课件，出示课本第4页的“单词图片”，与学生玩一个游戏，教师根据图片进行提问Is there a…?如果图片中有教师提到的这个单词，那么学生拍掌一次并快速说出Bingo，如果图片中没有教师教师提到的这个单词，那么学生要摇头，并快速说出No, there isn’t. 【设计意图】通过游戏吸引学生的注意力，并通过这个游戏引出本节课所要新授的单词science museum。 Step 2：Presentation 1．Lead-in （1）Look at the map and then ask and answer.教师创 ... ...