中小学教育资源及组卷应用平台 第9课时 课题：《语文园地二》 内容分析： 《语文园地二》安排了“交流平台”提示学生解决问题的方法，“识字加油站”让学生学校减加偏旁认识生字，“词句段运用”用作比较的说明方法写一个事物，“日积月累”积累古诗词。 核心素养目标： 文化自信：遇到不懂的问题要学会解决。 语言应用：理解词语的新含义，积累新词语。 思维能力：用作比较的说明方法介绍事物。 审美创造：朗读背诵《江畔独步寻花》，感受诗人对桃花的喜爱。 重、难点： 1.掌握一些解决问题的方法。 2.认识宾、吉、咸、兆等12个生字。 3.掌握作比较的说明方法，并会运用这种说明方法来说明生活中的事物。 4.学习日积月累中的古诗。 激趣导入：课件出示篇章页，再次强调语文要素。语文要素：阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。 活动流程：子任务三：我的天马行空之探索新知 教学设计 教师活动 学生活动 第一项：激趣导入 课件出示本课需要掌握的知识点（课时目标） 1.掌握一些解决问题的方法。 2.认识宾、吉、咸、兆等12个生字。 3.掌握作比较的说明方法，并会运用这种说明方法来说明生活中的事物。 4.学习日积月累中的古诗。 激趣导入：课件出示篇章页，再次强调语文要素。语文要素：阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。 出示学习任务 师： 在本单元的学习过程中，你遇到了哪些不懂的问题，是怎样解决的？请同学们读一读“交流平台”的内容，再回顾本单元的学习成果，完成下面的思维导图。 教师提问：你在阅读时，遇到不懂的问题，还有什么妙招吗？ 多思考 2.联系之前学过的课文 3.和他人讨论 识字加油站 师：出示课本的生字找规律 预设1：减偏旁变成新字 预设2：加偏旁变成新字 师小结：加一加，减一减的方法也能让我们认识生字，让我们成为识字大王。 生字拓展 精-青（青色）勋-力（用力）证-正（正常）训-川（四川） 田-细（细心）罗-萝（萝卜）丁-厅（客厅）寺-诗（古诗） 词句段运用 教师提问：四人小组读一读下面的句子，说说加点的部分有什么作用。 预设1：让读者对恐龙的大小有更加具体的了解。 预设2：让读者体会到纳米是非常非常小的长度单位。 预设3：让读者体会到碳纳米管非常坚硬。 出示要求：用作比较的方法造句。 预设1：胡夫金字塔原高约146米，相当于50层高的摩天大厦。 预设2：太阳的表面温度高达5000多摄氏度，是白开水的500多倍。 日积月累 出示课件要求 自由读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。 师生一起解释诗意 黄师塔前，江水滚滚向东流，温暖的春天使人困倦，我沐浴着和煦的春风。一株无主的桃花开得正盛，我该爱那深红的桃花，还是那浅红的桃花呢？ 师小结：这首古诗突出了诗人内心兴奋的感情，歌颂赞美了春天。表达了诗人对大自然的赞美，对平静生活的热爱之情！ 课件出示板书设计 作业布置 1.默写《江畔独步寻花》 2.背诵《江畔独步寻花》 ［唐］杜甫 黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。 精-青（青色）勋-力（用力）证-正（正常）训-川（四川） 田-细（细心）罗-萝（萝卜）丁-厅（客厅）寺-诗 胡夫金字塔原高约146米，相当于50层高的摩天大厦。 太阳的表面温度高达5000多摄氏度，是白开水的500多倍。（古诗）(
课件网) 部编版四年级下册 我的天马行空 课程目录 第 课时 9 课时目标 1.掌握一些解决问题的方法。 2.认识宾、吉、咸、兆等12个生字。 3.掌握作比较的说明方法，并会运用这种说明方法来说明生活中的事物。 4.学习日积月累中的古诗。 单元任务 子任务二：我的天马行空之探索新知 激趣导入 语文要素：阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。 新知授入 在本单元的学习过程中，你遇到了 ... ...
