青岛版四年级下册科学第二单元声音的秘密综合训练（含解析）

青岛版四年级下册科学第二单元声音的秘密综合训练 一、选择题 1．在相同杯子中倒入高低不同的水，用同样的力度敲击，发出声音最高的是（ ）。 A．水量最少的杯子 B．水量中等的杯子 C．水量最多的杯子 2．发生灾难时，被困在建筑废墟中的人向外界求援的一种好方法是敲击钢铁管道，这是利用了钢铁管道（ ）性能好的特点。 A．通风 B．导电 C．传声 3．声音在气体、固体、液体中都能传播，并且传播的速度是不一样的，其中声音在（ ）中传播速度最快。 A．气体 B．固体 C．液体 4．下列说法正确的是（ ） A．房间说话没有回声 B．在物品拥挤的房间里更容易听到回声 C．我们听到回声是因为声波撞到障碍物反射后传到了耳朵里 5．说明声音能够在水中传播的例子是（ ）。 A．我们在河边会听到哗哗哗的水流声。 B．在水中敲击石头，我们能听到石头的敲击声。 C．喝水时会发出咕咚咕咚的声音。 6．上课时，我们能听到老师的讲课声，主要是通过（ ）进行传播的。 A．黑板 B．课桌 C．空气 7．可以使橡皮筋发出的声音变高的方法是（ ）。 A．拉紧橡皮筋 B．放松橡皮筋 C．不用拉橡皮筋 8．耳朵贴在课桌一端，能听到另一端手指轻挠桌面的声音，通过对比可以知道（ ）。 A．固体可以传播声音，传播能力比空气弱 B．固体可以传播声音，传播能力比空气强 C．固体不能传播声音，声音的传播要依靠空气。 9．下列说法正确的是（ ）。 A．一切发声物体都在振动 B．人类唱歌是靠舌头的振动发声的 C．只要物体在振动发声，我们人耳就能听到声音 10．下列物体不能传播声音的是（ ）。 A．气球 B．装满水的瓶子 C．真空烧瓶 11．下列物体中传播声音最快的是_____。 A．空气 B．钢铁 C．矿泉水 12．做土电话时，最适合做电话线的是（ ）。 A．金属线 B．棉线 C．塑料线 二、填空题 13．同学们敲锣打鼓列队欢庆学校10周年校庆，这锣声、鼓声是由于锣面和鼓面的 产生的，再通过 向四周传播开来。 14．声音是由 产生的，可以在气体、 和 中传播。 15．声音 能量。 （选填“具有”或“不具有”） 16．声音由物体 产生的，可以在 、 、 中向各个方向传播。 17．一般来说，凡是妨碍人们正常休息，学习、工作的声音都是 。 18．伸出桌面较长的钢尺，拨动时发出的声调 ，伸出桌面较短的钢尺，拨动时发出的声调 。 19．声音的高低与振动的 有关，声音的强弱与振动的 有关。 20．声音的高低可以用 来描述。物体振动得越快，发出的声音就越 ；物体振动得越慢，发出的声音就越 。 21．将钢尺放在桌面上伸出一段，用同样的力拨动钢尺， 拨动伸出桌面 （填长或短） 的尺子，尺子振动的快，发出的声音 。拨动伸出桌面 （填长或短）的尺子，尺子振动的慢，发出的声音 。 22．敲击鼓面，发出的鼓声会使周围的空气发生振动，进而振动了蜡烛火焰，这表明鼓声具有 。 三、判断题 23．声音的强弱叫作音量。( ) 24．物体不振动也能发出声音，比如电视机发出的声音。( ) 25．要想让敲响的锣声停止，可以用手捂住锣面。( ) 26．美妙的音乐可以使人放松心情，所以我们应该长时间戴耳机听音乐。( ) 27．根据音叉、水、空气等发声时都在振动的现象，得出物体发声时会振动的结论，就是在归纳。( ) 28．有的声音是美妙动听的，有的声音听起来非常刺耳。所以刺耳的声音越小越好，美妙动听的音越大越好。( ) 29．噪声的种类是很多的，无论哪一种噪声均有可能给人带来损害。( ) 30．水杯中的水越少，敲击产生的声音越高。( ) 31．带降噪耳机是在噪声的传播过程中降低噪声的危害。( ) 32．噪声的来源广泛，如家庭豆浆机打豆浆时的轰鸣声。( ) 四、连线题 33．连一连 用力拨动钢尺 发出的声音高 轻轻拨动钢尺 发出的声音低 拨动伸出桌面较短的钢尺 发出的声音小 拨动伸出桌面较长的钢尺 发 ... ...