六年级下册Module9Unit2 When are we going to eat 教学设计 学科：小学英语 教材：外研版新标准英语（三年级起点）六年级下册 设计者： 课时：2课时 【目标确定的依据】 1.课程标准的相关陈述 1.课程标准的相关陈述 （1）能借助图片，图像，手势听懂简单的话语或录音材料； （2）能在教师的帮助和图片的提示下，描述或讲述简单的小故事； （3）能正确朗读所学故事或短文； （4）能根据图片、词语或例句的提示，说出简短的语句。 （5）了解简单的拼读规律，了解单词有重音，句子有重读；了解英语语音包括连 读、节奏、停顿、语调等现象。 （6）在具体语境中理解并会表达良好祝愿。 2.教材分析 本课是外研社新标准（三起）六年级下册第九模块第二单元，课文内容主要围绕毕 业留言展开，主人公玲玲及他的朋友即将毕业，她在给朋友们写毕业信，爸爸知道玲玲 要写 40封信，表示很惊讶。 本课主要学习表达祝愿的语句，这是新内容，而且对于六年级学生来说比较贴近生 活实际，因此难度并不大。本单元内容对于基础偏弱同学区分起来有一定难度。因此， 教师要关注前后知识的联系，要有针对性帮助学生识别、理解、区分几种不同句型形式。 3.学情分析 对于六年级的学生来说，以前曾经学习过一般将来时的用法，已经积累了一定的知 识量,能够听懂、能对这类话题进行简单地交流，表达自己的意愿。因此，在原有的基础 上进行新课学习，除了个别新词，对课文的内容并不难理解。所以本课重在让学生理解 课文内容，并能熟练表达美好的祝愿。 第一课时 学习目标 评价任务 教学活动 47 学习目标 1 Task1:Listen and follow. Activity1：教师运用以旧带新、自 学生能够在图片、录音 然拼读、单词迁移、在语境中呈现 的提示下听懂，认读， 等方式教学生认读单词 会说单词：happy, wish. Activity2：学生齐读，开火车读， 单个读 学习目标 2 Task:Read and answer Activity1：教师出示问题，学生自 学生能够借助图片和 读大明的信并回答问题。 文字材料，听懂、会读、 Activity2：核对答案。 理解外星人给朋友的 Activity3：划出重点句子和短语并 电子邮件。 讲解. Activity4：Listen and repeat. Task1：Listen and choose Activity1：教师带领学生读题，并 学习目标 3 带着问题听录音。 学生能够借助课本插 Activity2：Check the answers，从文 图、录音材料、课文动 本中找寻关键信息，渗透听力技巧 画，正确理解课文信息 Activity3：划出重点句子和短语并 并借助课文情境进一 讲解。 步学习表达美好祝愿。 Task2: Listen and choose Activity1：教师带领学生读题，并 带着问题听录音。 48 Activity2：Check the answers，从文 本中找寻关键信息，渗透听力技巧 Activity3：划出重点句子和短语并 讲解。 Task3：Watch and answer Activity1：教师带领学生读题，并 带着问题听录音。 Activity2：Check the answers，从文 本中找寻关键信息，渗透听力技巧 Activity3：讲解重点句子和短语。 学习目标 4 Task1:Listen and repeat Activity1: 学生能够在点读笔和 教师播放动画，学生逐句跟读,注意 老师的帮助下准确跟 模仿语音语调. 读课文，并能独立、正 Activity2: 确朗读课文，并能灵活 学生齐读一遍。 运用。 Task2: Listen and choose Activity1: 学生选择单词填空。 Activity2 : 49 核对答案，老师讲解。 Activity3: 齐读一遍。 学习目标 5 Activity1: 学生能够在关键词的 教师带领学生根据关键词复述课 Task： Let’s retell. 帮助下，初步尝试复述 文 。 课文. Activity2: 学生自己尝试复述课文。 Activity3: 师生一起再复述一遍。 Homework 1. 朗读并背诵M9U2活动 2 。 2. M9U2活动 2写 2英 。 3. M9配套练习册。 第二课时 学习目标 评价任务 ... ...
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