【外研版(三起)】六下 Module4 Unit 1 The balloons are flying away 教学设计（pdf版）

单元名称 M4U1 主题 The balloons are flying away. 课 能够听懂并理解课文的对话内容；能够运用所学句型在情境中寻求帮助和提供帮 标 助；能正确朗读课文；能模仿课文故事情节，自己创设情境，写出小对话。 要 求 本课是外研版三起点六年级下册，第四模块第一单元。教材主要教学内容是说明 单 元 场景、寻求帮助。第一单元的课文情境是 Simon 的妈妈去超市买东西，为 Daming 内 准备生日聚会。她买了很多东西，就问 Daming和 Simon 谁能来帮忙拿。Simon 容 分 无法帮忙，因为他正在打电话。Daming跑来帮忙，结果不小心将橘子撒了一地， 析 气球也飞走了。Simon让大家看气球上的文字，气球们在祝福 Daming 生日快乐。 大家开心地笑了。 单 能够通过教师讲解和图片辅助，听懂、会读并拼写本课中的四会单词；能够通过 元 讲解、课文学习，理解、会读、会说重点句型；能够在图片、关键词、思维导图 目 标 的帮助下，准确复述课文；能够借助图片跟具体情境，正确运用所学句型进行对 及 话，并能够准确写出完整的情景对话；能够在老师的引导下英语国家过生日的习 重 难 俗；养成乐于助人的好习惯。 点 庆祝生日的话题，比较贴近学生的生活实际，学生对此有较强的兴趣和学习的积 学 极性。而且课文本身的内容比较简单，无复杂的情节和语句，大部分的学生能够 情 分 顺利的进入课文的理解和学习。在设计教学时面向全体学生，以学生的发展为宗 析 旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，利用 Teamwork， 让学生积极参与课堂听说活动。 内 听写本每模块两次；英语书写；英语配套练习册 容 基础达标卷；单元检测卷 评 价 课 时 听说课，口语实践课，阅读与写作课，绘本课 课 型 六年级下册 Module4Unit1 The balloons are flying away.教学 设计 学科：小学英语 教材：外研版新标准英语（三年级起点）六年级 下册 设计者： 课时：2课时 【目标确定的依据】 1.课程标准的相关陈述 （1）能借助图片，图像，手势听懂简单的话语或录音材料； （2）能在教师的帮助和图片的提示下，描述或讲述简单的小故事； （3）能正确朗读所学故事或短文； （4）能根据图片、词语或例句的提示，说出简短的语句。 （5）了解简单的拼读规律，了解单词有重音，句子有重读；了解英语语音包括 连读、节奏、停顿、语调等现象。 2.教材分析 本课选自外研版三起点六年级下册，第四模块第一单元的第一课时，属新授课。 教材主要教学内容是说明场景、寻求帮助。第一单元的课文情境是 Simon 的妈 妈去超市买东西，为 Daming 准备生日聚会。她买了很多东西，就问 Daming 和 Simon 谁能来帮忙拿。Simon 无法帮忙，因为他正在打电话。Daming 跑来帮忙， 结果不小心将橘子撒了一地，气球也飞走了。Simon 让大家看气球上的文字，气 球们在祝福 Daming 生日快乐。大家开心地笑了。 3. 学情分析 六年级的学生已经学了三年的英语， 有了一定的英语基础，但学生对英语学习 兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。有部分学生的英语基础知识掌握比较扎 实，但学生性格比较内向，不善于表达。所以在设计教学时应该面向全体学生， 以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首 位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 尽量采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的兴趣。 第一课时 学习目标 评价任务 教学活动 学习目标 1 Task1:Listen,read and Acitivity1: 学生能够通过教师讲 remember. 教师播放单词录音两遍，学生齐读 解和图片辅助，听懂、 Acitivity2: 会读并尝试拼写本课 学生利用以旧带新、单词迁移，记 中的四会单词： 忆单词 balloon, fall, carry 短语：fly away ... ...