【外研版(三起)】三下 Module10 Unit 1 Here's a red hat 教学设计（pdf版）

仿范例说 教师为学生提供语言 Play the game. Follow and say. 词句。 She goes to school by 支架，难易程度逐渐 I go to school bus. He goes to school by bus. by bike. I … 递进，降低学习难 我坐公交去学校。 她坐公交去学校。他骑自行 车去学校。我…… 度。 Activity 4： She goes to school by bus. I go to school by bike. 教师让学生两人一组 她坐公交去学校。我骑自行车去 学校。 上台展示 板书设计： Homework； Unit2 Has Amy got a bike 1.背诵活动二； Has Amy got a /an... 和 Has he /she got 2.会用 Has +人+ got a /an... 和 Has he /she got a /an …. 以及回答 Yes, he/she has . No, a /an …. 以及回答 Yes, he/she has . he/she hasn’t. No, he/she hasn’t. 基于标准的模块教学设计（小学英语模块备课） 学校名称：xx小学 课题：M10 Here’s a red hat. She’s got an orange sweater. 适用年级：三年级 设计者： 一、目标确定依据 1.相关课程标准论述 （1）能够看图识词，能在图片的帮助下认读所学单词。 （2）能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。 （3）能根据录音模仿说话，在学习中乐于模仿，敢于表达。 （4）能模仿范例写词句。 2.教材分析（模块话题、功能、情境、目标语言、前后关联等） Unit1的内容主要使用语言结构“Here's a/an...”和“I’ve got a/an...”来展示这 有什么颜色的衣物和拥有某种颜色的衣物。Unit2 的内容是在 Unit1 的基础上进一步拓展学 习主语是第三人称单数的句型。 5. 学情分析（认知特点、已有的知识基础与生活经验、预估存在的困难与障碍等） 本节课的教学对象是小学三年级的学生。孩子们活泼好动，好奇心强，好胜心也强，非 常喜欢表现自己。孩子们正式接触英语课程已经半年了，通过半年的英语学习，已经初步掌 握了一些基本的单词，和一些简单的日常用语，对英语有一定的感知能力。能根据教师的简 单指令做游戏、做动作，能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。 二、模块目标 掌握单词：hat /back /come back/clothes/open/put on/ funny/party/ brown/trousers等。学生能初步运用 here’s / She’s got… 听懂并且会说 here’s/She’s got… 三、课时安排：四个课时 四、教学资源:制作精良的课件，一体机教学系统，良好的校园氛围 五、模块评价 说明：检测目标达成度的评价，可包括纸笔测试（题目无需过多）和表现性评价。各类评价 必须针对模块目标设计，建议以附件形式呈现于模块备课之后。 一、看图，选一选。 ( )1. A．a coat B．two coats ( )2. A．trousers B．shoes ( )3. A．hat B．cap ( )4. A．his clothes B．her clothes ( )5. A．She's got a book. B．He's got a book. 二、看图，选出正确答案。 ( )1.She's got a _____． A．coat B．cat ( )2.He's got _____． A．shoes B．trousers ( )3.—_____ back! —Yes，sir! A．Come B．Comes ( )4._____ my clothes. A．They're B．It's ( )5.He's _____． A．funny B．boring 三、判断下列句子搭配是否正确，正确的写“T”，错误的写“F”。 ( )1.—It is my hat! —No，it is your hat! ( )2.—Look at my shoes. —It's very nice! ( )3.—The shoes are too big. —It's big，too. ( )4.—Has she got an English book —No，he hasn't. ( )5.—Have you got a yellow coat —Yes，I have. 四、连词成句。 1．I，haven't，no(，.) _____ 2．I've，an，orange，sweater，got(.) _____ 3．it's，nice，very(.) _____ 4．here's，cat，a，yellow(.) _____ 5．no，oh(，！) _____ 基于标准的课时教学设计（小学英语课时备课） M10 U1 Here’s a red hat. 一、目标确定依据一、目标确定依据 1 ... ...