【外研版(三起)】五下 Module10 Unit 1 Where are you going to go 教学设计（pdf版）

基于标准的模块教学设计（小学英语模块备课） 学校名称：xx小学 课题：M10 Where are you going I’m in New York now. 适用年级：五年级 设计者：xx小学英语组 一、目标确定依据 1.相关课程标准论述 （1）能够看图识词，能在图片的帮助下认读所学单词。 （2）能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。 （3）能根据录音模仿说话，在学习中乐于模仿，敢于表达。 （4）能模仿范例写词句。 2.教材分析（模块话题、功能、情境、目标语言、前后关联等） 本模块的教学内容是制定和谈论计划、谈论旅行经历。 第一单元的课文情境是 Daming 第二天就要出发去美国了，奶奶打电话嘱咐 Daming 做好 准备。Daming 说自己有些紧张，于是奶奶建议 Daming 列一张清单，写明自己的目的地、 要带的行李、出发的时间以及送自己去机场的人。最后，奶奶祝 Daming 一路平安。 第二单元的课文是 Daming 写给父母的一封信。Daming 在信上说，他已于昨日平安抵达 纽约，奶奶和 Simon 去机场接他，他们随后乘坐一辆黄色的出租车去了 Simon 的家。Daming 还说，纽约非常漂亮，高楼林立，车水马龙。奶奶为 Daming 做了中国菜，不过 Daming 更想 尝尝美国菜，他想更多地了解美国。 本模块的学习重点是复习、巩固将来时和一般过去时的运用。教师应给尚未掌握这两种 时态的学生更多练习的机会，通过不断的强化，使全班学生都能基本掌握“be going to”表 示将来的用法和行为动词的过去式。 3.学情分析（认知特点、已有的知识基础与生活经验、预估存在的困难与障碍等） （1）生理、心理特点：五年级学生对英语保持着相当大的兴趣和积极性，但注意力不稳 定，容易被刺激的事物所吸引。 （2）认知基础：本册书的教授对象是小学五年级的学生，他们具备一定的英语知识,也 具有了一定的自学能力和语言组织能力，但是在灵活应用上还有欠缺。 （3）生活经验：五年级学生已具备较强的观察和表述能力，乐于发现和表达。 （4）预估学习难度：随着年级的提高和知识的加深，英语课堂逐渐由趣味性向知识性过 渡，部分学生不能适应这种必然的转变因此掉队。 二、模块目标 学习目标 1、能听说读写以下单词：list, airport, shoe, ticket, toothbrush, arrive, taxi, flat, building, made, again 2、句型 Grandma made Chinese food for me. I want to try American food. I will write again soon. 3、能够了解感知元字母组合 wh, wr, 在单词中的发音,并能够熟练朗诵本课歌谣 It’ s a big exciting world。 交际目标 1.能够和同学用 what, when, where, who 四个疑问词谈论旅行前的准备； 2.能进一步运用所学知识描述过去和将来的事情，能够谈论旅行经历。 三、课时安排:每单元 2课时 四、教学资源 制作精良的课件，一体机教学系统，良好的校园氛围 五、模块评价 一、根据句意及首字母提示补全单词。 1. There are many tall b in Shanghai. 2. We can go to the park by t . 3. There are many planes in the a . 4. I want to try A food. 5. I’ll go to England and I feel n . 二、单项选择。 ( ) 1. It will _____ all right. A. is B. be C. are ( ) 2. Mother and Father met me _____ the airport. A. to B. at C. on ( ) 3. He _____ again soon. A. writes B. wrote C. will write ( ) 4. My cousin _____ there last week. A. arrives B. arrived C. will arrive ( ) 5. This is a parrot. It _____ English. A. speak B. spoke C. speaks ( ) 6. —Where are you, Daming —I’m _____ New York now. A. in B. on C. at ( ) 7. —_____ are you going to do —I’m going to go swimming. A. What B. When C. Where ( ) 8. I want _____ Chinese food. A. try ... ...