沪科版物理八年级全册《10.2 滑轮及应用》同步练习 一 、单选题（本大题共10小题，共30分） 1.（3分）小明在东湖边看到以下四个画面，其中哪一组用到省力的机械( ) A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 2.（3分）某兴趣小组用如图所示的滑轮组物体与动滑轮用绳子连接匀速拉动放在同一水平面上的不同物体，物体的质量为，受到的摩擦力为，用的拉力，秒内把物体拉动的距离为。不计绳重和绳与滑轮间的摩擦则动滑轮重力 A. B. C. D. 3.（3分）下列说法中正确的是（ ） A. 滑轮组的省力情况是由其中的动滑轮个数决定的 B. 剪刀实际上是两个杠杆的组合 C. 费力杠杆是不好的，实际应用中应当尽量避免使用 D. 不论是定滑轮还是动滑轮，其轮心都相当于杠杆的支点 4.（3分）如图所示，物体分别在拉力、、作用下静止，不计摩擦，比较三个力，则有 A. 最大 B. 最大 C. 最大 D. 、、一样大 5.（3分）如图所示，甲、乙两个滑轮组，其中每个滑轮的质量都相同，分别用拉力、将重物、提升相同高度，绳子自由端移动的距离为、，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是 A. 若，则拉力 B. 若，则拉力 C. 若，则距离 D. 若，则距离 6.（3分）小李的质量为，可以举起的杠铃；小胖的质量为，可以举起的杠铃。他们两人通过如图所示的装置来比赛，双方都竭尽全力，看谁能把对方拉起来。比赛结果应是 A. 小胖把小李拉起 B. 小李把小胖拉起 C. 两个都拉不起 D. 两个都拉起 7.（3分）工人用如图所示的滑轮组提升重为的物体，物体上升的速度为，工人对滑轮组绳子自由端的拉力为，绳子自由端移动的速度为，若考虑动滑轮重，摩擦等因素，下列各组值中可能的是 A. ， B. ， C. ， D. ， 8.（3分）如图所示，拉力，则甲、乙两弹簧测力计的示数分别为 A. 、 B. 、 C. 、 D. 、 9.（3分）一位同学双手的最大拉力为，现在他用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组不计轮重及摩擦，最多能提起的物重为： A. B. C. D. 10.（3分）定滑轮本质上相当于 A. 等臂杠杆 B. 费力杠杆 C. 省力杠杆 D. 无法确定 二 、填空题（本大题共5小题，共20分） 11.（4分）定滑轮在使用时相当于一个杠杆。如图所示，小明用绳子沿着倾斜方向通过定滑轮拉住钩码，已知人手的拉力为，钩码重力为。 在图中标出这只“杠杆”的支点，画出拉力的力臂保留作图痕迹 若不计摩擦、滑轮重和绳重，根据公式_____判断人手的拉力_____钩码重力选填“大于”、“等于”、“小于”。 12.（4分）使用机械可以极大地减轻人们的劳动强度，提高工作效率．如图甲，工人在铺设电缆时，要在转弯处固定一组导向轮，这组导向轮属于_____(选填“动滑轮”或“定滑轮”)；如图乙，尖嘴钳是常用的电工工具，刀刃部分靠近转动轴，这是通过减小_____，从而在使用时更加省力． 13.（4分）生活和生产实践中的许多现象都与我们所学的物理知识有关，小明通过仔细观察，发现简单机械在生活中有很多应用，如指甲剪、剪刀、钥匙等，将如图所示的钥匙插入锁孔转动开锁时，钥匙相当于一个_____选填“杠杆”、“滑轮“或“轮轴”，属于_____选填“省力”或“费力”机械。 14.（4分）用图甲的滑轮组提升重的物体，已知拉力为，不计绳重和摩擦，物体和绳子自由端的运动情况如图乙所示，反映绳子自由端运动的图线是 _____ 选填“”或“”，动滑轮重 _____ 。 15.（4分）同学们共同研究滑轮的特点： (1) 他们研究定滑轮特点时，做的实验如甲图所示，据此可证明：使用定滑轮_____． (2) 他们研究动滑轮特点时，用动滑轮匀速竖直提升重物，如乙图所示．据此可知,使用动滑轮 (3) 他们组装了滑轮组，发现使用滑轮组提升重物时能省力，于是他们想：利用滑轮组提升重物能否省功呢？为此，他们进行的实验如丙图所示．根据丙图信息可知利用滑轮组_____(能/不 ... ...
