《看新闻 记大事》教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能目标： (1) 学生能够了解新闻的基本概念、特点和传播途径，认识到新闻在生活中的重要性。 (2) 学生学会关注新闻事件，并能通过绘画、文字等方式记录下自己感兴趣的新闻事件。 2. 过程与方法目标： (1) 通过观察、思考和讨论，学生能够主动探索新闻的特点和价值，培养批判性思维能力。 (2) 在创作过程中，学生能够运用所学知识，发挥个性，创作出具有个人特色的作品。 3. 情感态度与价值观目标： (1) 学生通过关注新闻事件，培养关心国家大事和社会热点的习惯，增强社会责任感。 (2) 学生在创作过程中，体验到艺术创作的乐趣和成就感，激发对美术学习的兴趣和热情。 二、教学重点 1. 引导学生了解新闻的基本概念、特点和传播途径，培养学生关注新闻的习惯。 2. 教授学生关注新闻事件的方法和技巧，以及如何通过绘画、文字等方式记录新闻事件。 三、教学难点 1. 如何引导学生将新闻事件与艺术创作相结合，使作品既具有新闻性又具有艺术性。 2. 如何在有限的教学时间内，让学生掌握新闻报道的基本要素和写作方法，并创作出高质量的作品。 四、教学过程 (一) 导入新课(5分钟) 1. 教师利用多媒体设备播放一段新闻视频，让学生观看并思考：这段视频报道了什么事件？它有什么特点？通过直观的视频展示，激发学生的学习兴趣和探究欲望。 2. 教师引导学生回答上述问题，并总结新闻的特点：真实性、时效性、客观性、公正性等。同时，强调新闻在生活中的重要性和作用。 3. 教师引出本节课的主题———《看新闻 记大事》，并简要介绍本节课的学习内容和目标。 (二) 讲授新课(20分钟) 1. 教师展示几则不同类型的新闻图片和文字报道，让学生观察并思考：这些新闻图片和文字报道分别报道了什么事件？它们有哪些共同点和不同点？通过具体的新闻案例的分析，引导学生了解新闻的基本概念、特点和传播途径。 2. 教师结合新闻图片和文字报道讲解新闻的基本概念、特点和传播途径。例如，新闻是对新近发生的事实的报道；新闻具有真实性、时效性、客观性、公正性等特点；新闻可以通过报纸、电视、广播、网络等多种途径进行传播。同时，鼓励学生在日常生活中关注新闻事件并学会辨别新闻的真伪和价值。 3. 教师展示一份新闻报道的写作模板，让学生观察并思考：这份新闻报道包含了哪些要素？它们在新闻报道中的作用是什么？通过具体的新闻报道模板的分析，引导学生了解新闻报道的基本要素和写作方法。 4. 教师引导学生总结关注新闻事件的方法和技巧：及时获取新闻信息、辨别新闻真伪和价值、选择有意义的新闻事件进行关注等。同时，强调在关注新闻事件时要保持客观公正的态度不偏听偏信不传播虚假信息。 (三) 实践操作 1. 教师将学生分成若干小组每组4-5人。每个小组共同完成一份新闻报道。 2. 学生按照教师提供的新闻报道模板和关注新闻事件的方法进行实践操作。 3. 学生在完成作品后对自己的作品进行自评和互评。 (四) 展示与评价 各小组选出代表将本组的作品展示给全班同学观看。通过展示和交流可以让学生更好地了解彼此的创作成果和特点并从中获得灵感和启示。 教师总结评价。 ... ...
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