第3节 科学探究：平面镜成像 【素养目标】 1.复述平面镜成像的特点。 2.了解平面镜成的是虚像,了解虚像是怎样形成的。 3.知道平面镜成像在生活中的应用。 ◎重点:平面镜成像特点及其探究、平面镜成像原理。 【评价任务】 通过任务驱动完成目标1、2的学习。 【合作探究】 《月下独酌》中有一句流传的诗句:“举杯邀明月,对影成三人。”一个人在月下喝酒,可是他的诗句里面却说是三个人。这是怎么一回事呢 这里面的三个人,一个是诗人自己,一个是月光下李白在地上的影子,第三个是谁呢 这种现象是怎么形成的呢 【答案】合作探究 第三个就是李白在酒杯中的像 任务驱动 探究平面镜成像的特点 【提出问题】在平面镜成像时,像和物的大小、位置有什么关系 【猜想与假设】 (1)像和物的大小 ; (2)像和物到镜面的距离 ; (3)像和物的连线与镜面 ; (4)像和物关于镜面 ; 【答案】【猜想与假设】 (1)相等 (2)相等 (3)垂直 (4)对称 【设计实验与制订计划】 (1)取一支蜡烛,作为光源。 (2)为了能够确定像的位置,我们需要看见平面镜后的物体,为此应该选择 (选填“平面镜”或“玻璃板”)作为平面镜。 (3)为了比较像和物的大小,我们需要再选择一支大小与上面蜡烛 (选填“相等”或“不等”)的蜡烛。 (4)为了比较像和物到镜面的距离,需要的测量工具是 ;为了判断像和物的连线与镜面的夹角的大小,需要测量仪器是 。 (5)为了便于记录像和物的位置,需要一张白纸。 【答案】【设计实验与制订计划】 (2)玻璃板 (3)相等 (4)刻度尺 量角器 【进行实验与收集证据】 (1)小明组的实验装置如图,他们在较 (选填“亮”或“暗”)的环境做实验。 (2)眼睛在蜡烛 这一侧观察,移动另一侧的蜡烛B,当 时,B的位置就是蜡烛A的像的位置。用铅笔标记下A和B的位置。这里所采用的研究方法是 (选填“控制变量法”或“等效替代法”)。 (3)改变A的位置,重复步骤(2)的操作,经过三次实验,记录像的位置A'、B'、C'与对应物的位置A、B、C的情况如图所示。 (4)把每次实验中蜡烛和它的像在纸上的位置连起来;用量角器测量此连线与玻璃板位置的夹角,用刻度尺分别测量它们到玻璃板的距离。测量数据如下: 实验序号 1 2 3 物到玻璃板的距离/cm 10 14 18 像到玻璃板的距离/cm 10 14 18 【答案】【进行实验与收集证据】 (1)暗 (2)A 蜡烛B与蜡烛A在玻璃板中所成的像重合 等效替代法 【分析与论证】 (1)像和物完全重合,说明像和物大小 。 (2)像和物的连线与镜面的夹角为90°,说明像和物的连线与镜面 。 (3)像和物到镜面的距离 。 (4)取下玻璃板,用铅笔记录下平面镜、像和物的位置。撤去蜡烛后,将玻璃板下的白纸沿镜面对折,发现像和物关于折线 。 (5)在蜡烛B的位置放一张白纸,并且把B撤掉,发现白纸上 (选填“有”或“没有”)A的像,说明平面镜所成的像是 像。成像原理如图所示:来自蜡烛的光,经平面镜 进入人的眼睛,人逆着反射光的延长线看上去,看见了蜡烛的虚像, 【答案】【分析与论证】 (1)相等 (2)垂直 (3)相等 (4)轴对称 (5)没有 虚 反射 【评估与交流】 (1)小明在B侧发现蜡烛有两个像,这是由所选玻璃板 造成的。 (2)更换玻璃板后,小明移动蜡烛B,发现无论怎样都不能使B与A的像重合,这是 造成的。 【答案】【评估与交流】 (1)太厚 (2)玻璃板与桌面没有垂直 2 ... ...
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