高一物理翻转课堂课时学案 课 题 4.1牛顿第一定律 编制人 审核人 目标导学 1．通过教材自学和观看微课描述伽利略的理想实验及其主要推理过程 ，体会理想实验的魅力。 2．能准确概述牛顿第一定律的内容并理解其意义，根据自学质疑知道力和运动的关系 3．通过对牛顿第一定律的学习加深对惯性的理解，深化认知质量是惯性大小的唯一量度 重点 通过牛顿第一定律的学习深刻理解力和运动的关系，对牛顿第一定律和惯性的正确理解， 通过自学质疑了解伽利略的理想实验开创了物理学理论与实验并重的研究方法。 难点 力是改变物体运动状态的原因 问题记录 自 学 质 疑 学 案 请同学们将预习中的疑难问题写出来。 建议：请同学们读完课本相应内容后，合上课本填写学案，不要照搬 一、理想斜面的魅力 1．手推木块就动，不推就停下来，是不是说明有力物体就能运动，没力物体就静止？请解释。 伽利略“若没有摩擦力，球将永远滚下去”的思想是如何产生的？伽利略的观点是什么，得到其观点用到了什么物理方法？笛卡尔对伽利略的观点做了那些补充和完善？ 3.用什么物理量来表示运动状态？ 4．牛顿第一定律的内容是什么？请用自己的语言来解读。 5．叙述保持原来运动状态的是？改变物体运动状态的是 班级 小组 姓名 使用时间 年 月 日 编号 第 1 页 学 案 内 容 问题记录 二、惯性定律 1.伽利略理想实验说明了什么问题？ 2.(1)开的快的汽车难停下来，辨析：惯性是否与速度有关 。 （2）惯性是物体固有的属性，一切物体都有惯性。物体的惯性大小由什么决定？ （3）飞机飞行投弹时，如果当目标在飞机的正下方时投下炸弹，能击中目标吗？为什么？ （4）地球自西向东自转。你向上跳起来以后，为什么还落在原地，而不落在原地的西边？ （5）请举例说出几个生活中惯性的利用和防范。 第 2 页 训 练 展 示 学 案 1．科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用。下列说法符合历史事实的是 ( ) A.亚里士多德认为,必须有力作用在物体上,物体的运动状态才会改变 B.伽利略通过“理想实验”得出结论:一旦物体具有某一速度,如果它不受力,它将以这一速度永远运动下去 C.笛卡儿指出:如果运动中的物体没有受到力的作用,它将继续以同一速度沿同一直线运动,既不停下来也不偏离原来的方向 D.牛顿认为,物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质 2.下列说法正确是（ ） A.牛顿第一定律是实验定律。 B.牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因。 C.同一个物体，速度越大，惯性越大。 D.物体的运动不需要力来维持 3．下列关于惯性的说法中，正确的是 ( ) A.人走路时没有惯性，被绊倒时有惯性 B.百米赛跑到终点不能立即停下来是由于惯性，停下来时就没有惯性了 C.物体没有受外力作用时有惯性，受外力作用后惯性被克服了 D.物体的惯性与物体的运动状态及受力情况均无关 4.牛顿第一定律表明，力是物体 发生变化的原因；该定律引出的一个重要概念是 。 第 3 页 5.伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验，提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础。早期物理学家关于惯性有下列说法，其中正确的是 A．物体抵抗运动状态变化的性质是惯性 B．没有力作用，物体只能处于静止状态 C．行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性 D．运动物体如果没有受到力的作用，将继续以同一速度沿同一直线运动 6．一质点做匀速直线运动，现对其施加一恒力，且原来作用在质点上的力不发生改变，则 A．质点速度的方向总是与该恒力的方向相同 B．质点速度的方向不可能总是与该恒力的方向垂直 C．质点加速度的方向总是与该恒力的方向相同 D．质点单位时间内速率的变化量总是不变 7.在水平的路面上有一辆匀速行驶的小车，车上固定一盛满水的碗．现突然发现 ... ...
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