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课件网) R·一年级下册 分类与整理（1） 分类与整理 一、情境导入 同学们喜欢逛超市吗？有留心过超市里物品的摆放吗？ 这么多的气球，可以怎样分类呢？ 二、新知探究 大家所说的形状和颜色就是我们分类的标准。有什么形状？什么颜色？ 每种形状的气球各有几个？ 活动要求： 1.先想一想，分一分。 2.再用自己喜欢的方式表示出分的结果。 提示：可以画一画写一写。 摆一摆，我先分再数。 3个 4个 5个 … … … … … … 摆一摆。 画一画。 象形统计图 象形统计图能够清楚看出谁多谁少。 写一写 3个 4个 5个 按形状分类 这三种有什么相同和不同？ 都是按形状分的，分类标准一样，分类方法不同，计数结果相同。 4个 5个 3个 3个 红色 蓝色 黄色 4个 3个 5个 按颜色分 红色 蓝色 黄色 对比总结 对比两种分类方法，你有什么发现？ 红色 蓝色 黄色 同样都是分气球，为什么整理的结果不一样？ 3个 4个 5个 3个 3个 6个 按颜色分 按形状分 把相同形状的气球或者相同颜色的气球分在一起就是分类。 归纳总结 分类的标准不同，分类的结果也不同。但总数相同。 1.给车涂上颜色。 辆车 4 三、练习反馈，巩固新知 2. ①按水果种类分。 ②按卡片形状分。 有什么相同点和不同的？ 怎么做不容易数错？ （1）按水果的种类分一分，再涂一涂、填一填。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 共（ ）个 5 4 6 15 （2）按卡片的形状分一分，再涂一涂、填一填。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 共（ ）个 4 5 6 15 用今天学过的知识进行分类整理。 四、课后活动
