第13课 清朝前中期的鼎盛与危机 （ 2 课时 ） 一、学习目标 教材分析 本课通过三个子目（康雍乾时期的君主专制、疆域的奠定、统治危机的出现）讲述清朝从鼎盛到危机时期的概况，从而认识清朝的政治制度、对外关系与民族关系等社会特征。 ▲ 清朝君主专制中央集权发展的历程及特点 ★ 多角度认识清朝统一多民族国家巩固发展的时代特征 教学目标与核心素养 【唯物史观】 客观辩证地看待清朝政治制度对社会发展及社会转型的影响，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 【历史解释】 认识雍正帝设军机处，君主专制达到顶峰，也反映了封建制度逐步走向衰落，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 【家国情怀】 让学生认识清朝国家统一，加强对边疆地区的管辖，统一多民族国家巩固发展，培养中华民族爱国爱家情怀。 二、学习过程 【自学测评】 1.康乾盛世是如何形成的？ 清朝皇帝康熙、雍正、乾隆在位期间，出现了长达100多年的鼎盛时期，政局稳定，经济繁荣，疆域开拓并巩固，被称为“康乾盛世”。同时，中国古代的君主专制体制在这一阶段发展到新的高度。 2.这一时期君主专制体制是如何强化的？ （1）奏折制度： （2）军机处： （3）文字狱： 3.康乾盛世时期，清朝版图是如何在前代王朝的基础上得到进一步开拓和巩固的？ (1)收台湾： (2)抗沙俄： (3)平蒙古、定新疆 平蒙古：清朝入关前，打败并收降漠南蒙古，漠北和漠西蒙古也遣使进贡。17世纪后期，漠西蒙古准噶尔部的首领噶尔丹势力强大，清军与噶尔丹及其后继者进行了长期斗争，最终在 1757年将准噶尔部彻底击败。清朝在蒙古族地区设立盟、旗两级单位进行统治，任命蒙古王公为盟长、旗长。 定新疆：平定准噶尔等叛乱，设伊犁将军。 (4)治西藏：清初，西藏最有影响的佛教格鲁派领袖五世达赖来京朝贺，清廷册封以“达赖喇嘛”尊号。另一位格鲁派领袖五世班禅，在康熙时被赐予“班禅额尔德尼”尊号。此后历世达赖和班禅，都经由清朝政府册封。从1727年起，清朝开始派遣驻藏大臣，代表朝廷与达赖、班禅共同治理西藏。1793年，清政府又颁布《钦定藏内善后章程二十九条》，以法律形式明确和落实了清朝政府对西藏的管辖权。 (5)民族政策：专设“理藩院”掌管蒙古族、藏族等少数民族事务，对于边疆地区采取因地制宜的政策。 (6)地方制度：督抚、省府县三级制； (7)疆域：清朝中期，疆域西跨葱岭，西北达巴勒喀什池，北接西伯利亚，东北至外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿等，南包括南海诸岛，西南抵喜马拉雅山脉。现代中国的版图至此奠定。 4.康乾盛世后期，清朝统治危机有何表现？ 农民起义： （1）背景：康乾盛世后期，清朝统治已出现由盛转衰的迹象。19世纪前期嘉庆、道光两位皇帝在位时，衰象更为明显。在经济繁荣、国土开发的背景下，清朝人口膨胀迅速。1741年，统计全国人口为1.4亿有余，到1840年已达到4.1亿。人口急剧增长使得资源危机日益显露，加上政治腐败和贫富矛盾的积累，乱象逐渐萌生。 （2）表现： 5.列强活动与闭关锁国： （1）列强活动：这一时期，以英国为首的西方列强在中国东南沿海频繁活动，要求扩大对华贸易，开拓中国市场。 （2）闭关锁国： 【合作探究】 1.探究一 明清加强君主专制的认识 材料6 明清两朝封建专制统治的顶峰时期，对后世产生了深远的影响，在维护国家统一、社会稳定、抵御外来侵略、组织水利工程、发展社会经济、防止分裂割据、加强民族交流等方面起着积极作用。 ———《简述明清封建君主专制的加强》 材料7 明清随着封建专制达到顶峰，文人士大夫彻底被皇权所压迫，成为真正的奴才。中国社会日益暮气沉沉，究其根源就在于科举制度的僵化、死板。 ———摘自钟冲杰《中国古代 ... ...
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