第一单元练习 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、基础知识综合 1．阅读下面的文字，完成后面小题。 他的脸上呈现出悲剧，一张含xù了许多愁苦和力量的脸；火一样篷勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚韧无比的生的意志。在这样一个巨人面前，还有谁不在内心深处顶礼一番？ （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。 含xù( ) 深邃( ) （2）文中有错别字的一个词语是“ ”，这个词语的正确写法是“ ”。 （3）文中“凝重”的意思是 。 二、综合性学习 2．学习了《说和做———记闻一多先生言行片段》一文后，学校开展以“说和做”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。 (1)请参照下面的示例，为本次活动设计两个栏目。 示例：举行以“说和做”为主题的演讲比赛 活动一： 活动二： (2)请选取一个你熟悉的名人，仿照下面的句式赞美他。 示例：他，是口的巨人。他，是行的高标。（闻一多） (3)有人认为闻一多的“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说”的做法已经过时了。现在的年轻人应该学会“推———自己，争取为社会做贡献的机会。对此，你有什么想法？ （要求观点明确，论证合理，结构完整） 三、诗歌鉴赏 阅读下面的诗歌，回答问题。 十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 3．对这首诗中语句的解说，不正确的一项是（） A．第一句中的“地白”，是在描写庭院中的地面在皎洁月光照耀下，好像铺上了一层霜雪。 B．第二句“冷”字既是描写了秋夜露珠的清冷，同时也表现了作者独在异乡孤寂怅然的心境。 C．第三句中的“人尽望”写明月当空，庭院中明如白昼，各种景物、人都可以清楚清楚地看到。 D．第四句的意思是，在这八月十五之夜，不知那深深的秋思落在谁那里，表达了诗人的怀乡之情。并非真不知，而是极写秋思的浩茫浑涵，似虚而实，深得诗歌含蓄之美。 4．对这首诗的赏析不恰当的是（） A．诗的开篇描绘出十五夜的明朗素洁的景象，为下文写秋思作铺垫。 B．“冷露无声湿桂花”中的“桂花”，固然是写庭院中的桂花，但又可联想到神话故事里的月中桂树、吴刚、嫦娥等，诗的意境十分悠远。 C．诗的最后一句写“秋思落谁家”，一个“落”字，用得十分妥帖新奇，给人以动的形象感觉，仿佛愁思在随银月的清辉，一起洒落人间。 D．诗人运用形象的语言，优美的想像，渲染了元宵佳节望月的特定的环境气氛，悠然不尽的结尾，将别离思聚的情思，表现得非常委婉动人。 四、现代文阅读 阅读《邓稼先》选段，完成下面小题。 “我不能走” 青海、新疆、神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》： 浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！” 也不知道稼先在蓬断草枯沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？ “粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划，要有数学见地；决定方案时要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？ 戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦急，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。” 假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向 ... ...
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