苏科版初中生物七年级上册2.3.1多种多样的生态系统（含答案）

苏科版初中生物七年级上册2.3.1多种多样的生态系统同步练习 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．在野外调查生物种类时，下列做法不正确的是（ ） ①如实记录生物的种类和数量②对昆虫进行拍照，收集材料③捅马蜂窝、捉蛇④攀高下水，嬉戏玩耍⑤品尝异果，嗅闻奇花⑥记录不同鸟的叫声 A．③④⑤ B．②③④ C．①⑤⑥ D．②④⑥ 2．在校园植物调查中，下列做法不正确的是（　　） A．要制订周密的方案，按方案有序进行，做好调查记录 B．注意观察植物的形态结构特点以及生活环境 C．为了观察，可以随时采摘植物的茎、叶、花、果实 D．调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处 3．博野公园是人们休闲娱乐的地方，下列能构成一个生态系统的是（ ） A．忙碌的工作人员 B．整个公园 C．池塘中所有的鱼 D．公园里美丽的花朵 4．下列有关生产者、消费者和分解者之间关系的叙述，不正确的是（ ） A．生产者可为消费者提供食物和栖息场所 B．消费者有助于植物传粉、受精、种子传播 C．分解者可将动植物遗体分解成无机物，再次被植物所利用 D．分解者可为植物提供食物 5．昙花花期只有3到4个小时并且在夜间开花，人们常用昙花一现形容美好的事物一闪而过。为了研究昙花开花过程，某生物兴趣小组用摄像机记录下了昙花开花的全过程，反复观看并写成小论文交流。上述科学探究过程主要运用的方法是（　　） A．实验法 B．资料分析法 C．观察法 D．调查法 6．一位同学某天的生物学作业是自制生态瓶，她准备了小鱼、石头、容器和池塘水，如果要构成一个完整的生态系统，还应补充（ ） A．塘泥 B．绿藻 C．蚯蚓 D．河虾 7．下列属于生态系统的是（　　） A．仰恩湖中的鲤鱼 B．仙公山上的所有生物 C．永春牛姆林山上所有的鸟类 D．泉州清源山 8．有“地球之肺”之称的生态系统是（ ） A．湿地生态系统 B．草原生态系统 C．森林生态系统 D．海洋生态系统 9．“螳螂捕蝉，黄雀在后”能正确反映出这句成语所包含的食物链的选项是： A．螳螂→蝉→黄雀 B．蝉→螳螂→黄雀 C．绿色植物→蝉→螳螂→黄雀 D．绿色植物→螳螂→蝉→黄雀 10．有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是 A．草原生态系统 B．海洋生态系统 C．森林生态系统 D．湿地生态系统 11．下列可以称为一个生态系统的是( ) A．一个池塘中的全部鲫鱼 B．一片森林中的全部水杉 C．一个果园 D．—块麦田中的小麦、杂草、蜘蛛、昆虫、田鼠、细菌、真菌 12．如图为森林生态系统中生产者、消费者、分解者和环境中二氧化碳的关系示意图。下列有关叙述错误的是（　　） A．表示生产者的是丙 B．序号①表示呼吸作用 C．表示消费者的是甲 D．蚯蚓可以充当图中的乙 13．下列不属于生态系统的是（ ） A．一个池塘 B．一块草地 C．生物圈 D．森林里所有的树 14．2021年10月11日，第十五次联合国生物多样性会议在我国云南昆明市召开。多样世界，生生不息，科学家想要了解不同地区的生物多样性，最佳的方法是（　　） A．观察法 B．比较法 C．调查法 D．实验法 15．一个生态系统无论大小，都是由 组成的……………………( ) A．生物部分与非生物部分 B．所有生物 C．动物和植物 D．生产者、消费者和分解者 16．在农田生态系统中，生产者是指（ ） A．农民 B．农作物 C．耕地 D．耕牛 17．下列可以看成一个生态系统的是（ ） A．一个池塘中的荷花 B．一条河里的所有鱼 C．一片沙漠 D．一块农田里的阳光、空气和水 18．泉州市森林公园是人们亲近自然的好去处。下列能构成一个生态系统的是 A．森林公园中所有的植物和动物 B．森林公园中所有的植物 C．森林公园中所有的生物 D．整个森林公园 19．“翻雪山、过草地”，红军长征常有人陷入沼泽中。这里所指的沼泽属于 A．森 ... ...