课件编号19551315

4.2.2 动物行为的类型 学案 (含答案)2023-2024学年生物冀少版 八年级上册

日期:2024-05-13 科目:生物 类型:初中学案 查看:44次 大小:25608Byte 来源:二一课件通
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4.2.2,八年级,少版,生物,学年,2023-2024
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动物行为的类型 学习目标 描述各种行为类型对动物的生存和繁殖的意义。   ◎学习重点:举例说出动物的各种行为类型。 【预习导学】 知识点一 研究动物行为的方法 研究动物行为的方法主要采取 和 ,有时将上述两种方法结合起来进行研究的,这就是平常说的综合法。 1.观察法: 观察法是指 实地观察所研究的动物所表现出的行为。观察时,要详尽、 、 地做好记录。 2.实验法: 实验法是指运用各种手段将行为的主体(动物)或行为的环境条件(各种有关刺激)加以改变,来分析和研究动物行为的一种办法。利用实验法研究动物行为时,要注意一次只能对影响动物行为的单一因素进行研究,确定单一 ,设置 实验。 知识点二 动物行为的类型 动物行为 的类型 概念 特点 意义 举例 获取生存 所需食物 维持个体生存 猫捉老鼠 攻击 行为 同种生物相互攻击 有利于维持个体生存和种族延续 两条狗争夺骨头 防御 行为 保护自己,防御敌害 躲避敌害 有利于维持个体生存和种族延续 繁殖后代的行为 有利于种族的繁盛 母鸡抱窝 节律 行为 随地球、日、月的周期性变化形成的有周期、节律的行为 动物适应环境节律的结果 鱼的洄游 同种生物维系群体共同生存的行为 有利于种族的生存和延续 蜂群 知识点三 动物行为对动物本身的意义 动物复杂多样的行为,不仅能使动物更好地适应复杂多变的环境,也提高了动物       和繁衍的机会。 【答案】知识点一 观察法 实验法 1.观察者 真实 客观 2.变量 对照 知识点二 觅食 行为 捕食 很少致死 蜥蜴断尾 繁殖行为 越高等的动物,繁殖行为越复杂 周期性 社群行为 分工合作、共同维系 知识点三 存活 【合作探究】 任务驱动一 辨析防御行为与攻击行为。 行为类型 争斗双方 目的 特点 防御行为 攻击行为 任务驱动二 一只老鹰在天空盘旋,当发现草地上有野兔时,立即俯身冲下捕捉野兔,野兔发现老鹰就会飞快地奔向洞穴躲藏起来。想一想,老鹰和野兔的行为各是什么行为以及这些行为的意义是什么。 任务驱动三 观察蚂蚁搬运食物的图片。回答以下问题: (1)蚂蚁搬运食物是一种什么行为 (2)还有什么动物具有这种行为 【备选问题】  下列动物行为中,不属于防御行为的是 ( ) A.蝗虫的体色与周围的环境颜色十分相似,有利于隐藏自己 B.乌贼遇到天敌难以脱身时会释放墨汁,趁机逃脱 C.两只蟋蟀争斗中,一只退却逃走 D.野兔发现天空中的鹰在盘旋时,立即逃回洞穴 【答案】任务驱动一 不同种动物 捕食 你死我活的斗争 同种动物不同个体 争夺领域、食物和配偶 不以伤害对方为目的 任务驱动二 老鹰捕捉野兔是捕食行为,野兔飞快地奔向洞穴躲藏起来属于防御行为。它们的行为都有利于自身的生存和种族的繁衍。 任务驱动三 (1)蚂蚁共同搬运食物,是一种共同合作的行为,属于社群行为。 (2)蜜蜂、大猩猩、狮子、狒狒、猴子等。 备选问题 C 2 ... ...

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