(
课件网) 图形的旋转（一） （六下第三单元“图形的运动”第1课时） 北师版·小学数学·六年级下册 生活中的旋转 （—）情境导入 中心的点叫旋转中心。 看：观察钟面的运动。 找：钟面的运动有什么特点？ 说：小组内描述运动的特点。 （二）新知探究 顺时针 逆时针 看：观察钟面的运动。 找：时针、分针、秒针都往哪个方向旋转的？ 比：可以用自己的身体比一比吗？ 说：还可以有别的旋转方向吗？ 怎么区分两种旋转呢？ 观察下图的横杆分别是怎样旋转的？与同伴交流一下。 车来时横杆逆时针方向旋转90°。 车过后横杆顺时 方向旋转90°。 90°叫旋转角 说一说：什么是旋转？描述旋转借助几个要素描述？ 1、在平面内，将一个图形绕着一个定点沿着 某个方向转动一个角度，这样的图形运动 叫做旋转。 2、其中旋转中心、旋转方向和旋转角被称为 旋转三要素。 3、旋转中不变的是大小、方向、旋转中心， 变化的是位置、旋转方向、旋转角。 实操演练 画出线段AB绕点B顺时针旋转90°后的线段。 A B 找出三要素： 1、旋转中心：点B 2、旋转方向：顺时针 3、旋转角度：90° 实操演练 画出线段AB绕点A逆时针旋转90°后的线段。 A B 请先找出三要素 1、⑴下面两个钟面上，时针分别从几时走到了几时？ 哪个钟面的时针旋转的角度大？ （三）随堂练习 1、⑵从9时到12时，时针绕中心点顺时针方向旋转了多少度？ 从12时到16时，时针绕中心点顺时针方向旋转了多少度？ 90° 120° 2、画一画。 ⑴画出线段AB绕点A顺时 针旋转90°后的线段。 ⑵画出线段AB绕点B逆时 针旋转90°后的线段。 3、如图，点P是线段MN上的一点，请按下列要求分别画图。 ⑴将线段MN绕点P顺 时针旋转90°。 ⑵将线段MN绕点P逆 时针旋转90°。 M’ N’ N’ M’ 说一说： 这节课学习了什么？你总结了哪些方法？ （四）课堂小结
