Unit 2 Look,a ball! 第1课时教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 小学英语单元整合教案（重大版） 年级 三年级上期 单元主题 Unit 2 Look, a Ball! 总设计者 设计者 单元课时划分 教学内容 综合能力运用 第1课时 单词: car, ball, cat, dog. 句型：Look，a dog! No, it’s a cat. Look, a ball. Yes, it’s a ball. 听说读写教学能力 第2课时 Unit2 lesson 1 课文学习。 Part4 listen, say and do. 听说教学能力 第3课时 重点单词：pen, pencil, ruler, book. 重点句型： A pen Yes. It is. 　　A ruler？ No, it isn’t. 对话教学能力 第4课时 look,listen and say. Listen and do. Let’s play. 对话教学能力 第5课时 Lesson 3,listen and tick Talk with your friends. Look and match Cultural clips 练习口语交际 第6课时 外研社一起英语一上Module 6 Unit 2 it's my ruler. 练习口语交流及歌曲 绘本推荐 Nice to meet you. What's this？ 单元 整合 设计 框架图 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 单元主题 Look, a ball! 单元主题 Look, a ball! 课 题 Look, a dog! 课 时 1 年 级 三年级上册 设计者 教 材 分 析 教 学 内 容 单词: car, ball, cat, dog. 句型：Look，a dog! No, it’s a cat. Look, a ball. Yes, it’s a ball. 教 学 目 标 语言技能目标： 1看图、听录音，正确理解对话内容，并模仿正确的语音、语调； 2、准确认、读本课新单词car, ball, cat, dog并灵活用英语回答是或者不是，熟练掌握并在交流中运用句型：Nice to meet you. 3、通过听、看、唱、说、做等综合活动复习本单元所学内容； 4、进一步激发和培养学生学习英语的兴趣。 兴趣：1. 通过对英语特性的感知。进一步培养学生学习英语的兴趣。 2.在游戏中，让学生体会学习的快乐。 交际：在跟朋友玩耍过程中认识新事物。 文化意识：学会分辨事物。 重 难 点 重点：新单词的学习以及综合运用所学知识进行交流； 难点：准确认、读新单词并灵活运用新句型："Yes, it is ..."。 设 计 思 路 深 度 学 习 学生能灵活运用单词：car，ball, cat ,dog和句型：Look， it’s a .../Yes, it’s ...、No, it’s a ...进行灵活运用和交流。 整 合 途 径 教材 内 整合 重大版英语三年级上册unit1 hello, Miss Liu. 教材 外 整合 歌曲视频： Look，it’s a car. 教 学 准 备 资 源 导学精要 单词卡片 课件 教 学 过 程 二次备课 学 本 课 堂 情景创设: 学生活动： 1. 复习上个单元所学歌曲。 2. 师生之间对话交流。 3. 看课件。 4. 生看P9图片，认识本课时的新单词和新句型。 5. 听课文对话。 教师活动： 教师播放录音。 教师与学生打招呼，用hello, hi等语言。 3， 看课文配套光盘，听对话。 4， 提问：你知道新朋友见面是怎样打招呼的吗？ 二、学习探究 学生活动： 1.看图，你会读哪个新单词？ 2.认读新单词。 3.看课件，听录音，对课文有一个初步的了解。 4.根据录音内容说出新句型。 5.看课文，找出新朋友见面用英语打招呼的语言。 教师活动： 1.请学生看图，说一说今天要学习哪些新单词？ 2.教读新单词。 3.看课件，听录音。 4, 提问：你知道新朋友见面是怎样打招呼的吗？ 看P9课文，找一找小朋友是怎样用英语和新朋友打招呼的。请在课文中勾出来。 三、拓展延伸 学生活动： 1. 模仿操练：学生听录音，跟读。 2. 机械替换操练：学生用自己的名字替换，进行操练。 3. 拓展性操练：学生根据老师创设的情境进行交际。 4. 应用性操练：学生在小组内完成老师布置的任务。 教师活动： 1. 模仿操练：教师播放录音，学生跟读。 2. 机械替换操练：学生用自己的名字替换，进行操练 3. 拓展性操练：给学生创设真实的 ... ...