第五章复习课 素养目标 1.能够熟练应用刻度尺和秒表,会正确读数。 2.能根据参照物判断物体的运动和静止,能根据物体的运动情况选择合适的参照物,理解运动和静止的相对性。 3.知道比较物体运动快慢的两种方法,会用速度及变形公式进行计算和测量。 4.能熟练辨识匀速直线运动,会正确求解物体的平均速度,能正确分析s-t、v-t图像。 ◎重点:判断物体的运动情况、运用速度及其变形公式进行分析和计算。 【思维导图】 【单元达标】 达标点1长度和时间的估测 例1 2021年1月,我国生物学家在浙江丽水发现两栖动物新物种———百山祖角蟾。由图可知,趴在成人大拇指上的百山祖角蟾体长约为 （ ） A.3 m B.3 dm C.3 cm D.3 mm 思路导引 在估测长度时,需要记住常见物体的长度,然后把题目中所给物体与常见物体长度进行比较,即可估测出长度。 达标检测 1.世界上有很多古老文明利用人的身体丈量世界万物,用人的手臂长度、脚的长度等定义长度单位。我国殷墟出土的一支骨尺,约合中等身高人的拇指至中指之间一拃的长度(约17 cm),下列物体的尺度约为1支该骨尺长度的是 （ ） A.初中物理课本的宽度 B.乒乓球的直径 C.课桌的高度 D.粉笔的长度 【答案】达标点一 例1 C 达标检测 1.A 达标点2长度的测量 例2 如图所示,物块MN的长度是 cm。 思路导引 读数时,先读被测物体长度的准确值,即读到最小刻度值;再估读最小刻度的下一位,即估计值。数值后面注明所用的单位。 达标检测 2.如图所示,铅笔的长度为 cm。 【答案】达标点二 例2 3.53 达标检测 2.5.18 达标点3速度及相关计算 例3 甲、乙两辆小车同时从同一地点出发,其s-t图像如图所示。由图像可知:0~5 s内,甲、乙两车做匀速直线运动,乙车速度为 m/s,比甲车的速度 (选填“大”或“小”);甲车在追上乙车时离出发地点 m。 思路导引 找出0~5 s内甲、乙运动的路程,根据v=分析甲、乙两车速度的大小;两车相遇时,路程相同,据此在图像上找到相遇的点,从而确定甲车运动的路程。 达标检测 3.田径跑道的周长是400 m,小明匀速跑一圈用时80 s,则小明的速度为 m/s。小明以原速与小丽同时从同一地点、反向匀速跑步,当小丽的速度为3 m/s时,小明与小丽从出发到第一次相遇需要的时间是 s。 【答案】达标点三 例3 4 大 20 达标检测 3.5 50 达标点4测量平均速度 例4 小明在“测量小车的平均速度”实验中,使小车从带刻度尺的斜面上由静止下滑,如图所示。 (1)该实验的原理是 。 (2)AB段距离sAB= cm,小车在AC段平均速度vAC= m/s。 (3)如果不小心让小车过了A点才开始计时,则所测AC段的平均速度会 (选填“偏大”、“偏小”或“不变”)。 (4)下列图像中,能正确反映小车在斜面上运动情况的是 。 A B C D (5)小明进一步实验测得小车在斜面上运动时,前半程平均速度为v1,后半程平均速度为v2,则小车全程平均速度v= (用字母v1和v2表示)。 思路导引 (1)测量平均速度的原理:v=;(2)根据图示读出AB、AC段的路程以及AC段所用的时间,利用速度公式求出小车在AC段的平均速度;(3)如果让小车过了A点后才开始计时,计时过晚,使所计时间偏小,根据速度公式判断速度变化;(4)小车做加速直线运动,据此判断图像;(5)利用v=分别求出前半程和后半程所用时间,最后利用v=求出全程的平均速度。 达标检测 4.如图,小王在“测量小车的平均速度”的实验中,他已经从实验室借到的实验器材有:小车一辆、秒表一块、长木板一块、小木块一块。 (1)他为了完成该实验,还需要的实验器材有 。 (2)为了方便计时,应该使斜面的坡度 (选填“较大”或“较小”)。 (3)经测量,s1=0.9 m,s2=0.4 m,小车从斜面顶端由静止下滑的过程中,秒表记录如图所示,则小车在s3上的平均速度是 m/s。 5.放学回家路上,小明发现骑自行车下坡滑行时会越来越快。为了研 ... ...
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