6.3 黄土高原 第1课时 学习目标 1.举例说出黄土高原富有特色的民俗风情,分析“黄土风情”与自然环境的关系。 2.运用地图说出黄土高原的位置及黄土高原所跨的省级行政区。 3.重点:通过阅读教材,认识黄土高原黄土的来源及形成的地貌景观。 【预习导学】 重点梳理 知识点：全球最大的黄土区 1.黄土高原地处黄河 游地区,位于 山脉以西、 岭以东、长城以南、 以北。 2.黄土高原海拔多在 米。 3.关于黄土高原黄土的来源,多数学者认同 ,该学说认为,黄土来自 、 及我国西北内陆地区。 4.黄土形成还必须满足的条件:源地气候 , 作用强烈。较细的尘土经过几百万年的 和 的演变,逐渐形成了今天的黄土高原。 5.黄土高原处于 区向 区、 区向 区过渡的地带,生态环境十分 ,自然灾害频繁多发。 6.黄土高原位于四大地理分区中的 ( ) A.北方地区 B.南方地区 C.西北地区 D.青藏地区 7.黄土高原的黄土主要来自 ( ) A.流水的搬运、沉积作用 B.风力的搬运、沉积作用 C.冰川的搬运、沉积作用 D.海浪的搬运、沉积作用 【合作探究】 1.教师利用多媒体展示羊肉泡馍、白羊肚头巾、窑洞等图片,引导学生分析讨论黄土高原人们在吃、穿、住等方面与当地自然环境的关系。 2.我可以:虽然我们不能像科学家一样进行周密严谨的研究,但我们也能客观地运用“风成说”解释下列现象。 (1)黄土就像冬季地面的积雪那样,以差不多的厚度覆盖在高低起伏的不同地形上。 (2)黄土高原自西北到东南,黄土的颗粒越来越细。 (3)黄土的矿物成分与其下面的基岩成分不一样。 3.辩论赛:黄土高原的黄土是怎样来的 要求:将全班分为两大组,一组观点为风成说,另一组观点为水成说。先进行组内讨论,再每小组派3位同学代表本组进行辩论。 【参考答案】 知识点 1.中上 太行 乌鞘 秦岭 2.1000~2000 3.“风成说” 蒙古高原 中亚 4.干燥 风化 累积 环境 5.湿润半湿润 干旱半干旱 农耕 牧 脆弱 6.A 7.B 【参考答案】 1.吃:羊肉泡馍口味厚重,热辣暖胃,既符合黄土高原的气候,又符合高原人豪爽的性格。 穿:白羊肚头巾,冬春可保暖,夏季防晒,另外高原地区风大,还可以用其擦拭脸上的沙尘和汗水。 住:窑洞是黄土高原特有的传统民居。黄土具有直立性强、不易崩塌的特点,而且又比较干燥,容易开挖,适宜开凿窑洞作为居所。 2.(1)说明黄土是在地形形成之后沉积的,并且黄土是从上空吹来的,而不是流水冲来的。 (2)说明黄土分布与风向有关,带来黄土的风从西北吹向东南,风力逐渐减弱,所能携带的黄土颗粒也越来越细。 (3)说明黄土不是本地产生的,而有可能是从蒙古、中亚一带吹过来的。 3.答案略。 2 ... ...
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