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课件网) 认识空气 水冲不走，火烧不掉， 吃了不饱，人人需要。 谜语 发现提出问题 猜想假设 空气是什么样的？ 空气是什么样的？ 怎样才能知道？ 用什么方法来观察空气？ 交流对话，制定计划 空气是什么样的？ 观察认识水的方法 没有味道 没有气味 没有固定形状 观察方法 看 闻 尝 捏 听 空气特点 小组活动：观察空气 小组合作，获取信息 科学实验规则 使用器材要小心，交流声音小小小， 别人发言认真听，观察记录快整理。 听到口令实验止，小组发言共分享。 注意 由1号组员用袋子装空气，然后小组成员一起来观察，各自可用不同的方法来观察空气。 活动一 观察方法 看 闻 尝 捏 听 空气特点 活动一 小组汇报：观察空气 我用_____的方法，知道了空气的特征是_____。 空气与水有什么 相同和不同呢？ 这里有两个塑料袋， 一个装水，一个装空气。 发现问题 小组汇报：观察空气 4人一组合作实验：每组按1、2、3、4号的顺序轮流向上下左右四个方向扇动扇子，感受空气的流动 。 活动二 空气与水的相同和不同： 相同：空气和水都是无色、透明、无气味、 无味道、无固定形状。 不同：空气是气体，水是液体。 活动二 整理交流，得出结论 空气有时怎么是不透明的呢？ 当空气中的灰尘和其他杂质增加到一定程度，空气就不再透明，并会影响我们的健康。 活动二 活动二 观察我们生活周围的环境， 哪里的空气比较干净呢？ 较少人为开发、植物较多或人、车、工厂等比较少的地方，才有比较干净的空气。例如：乡村的空气就比城市来得干净。 这节课你有什么收获？在学习时，你做到了小组合作和分享了吗？关于空气，今天我们了解的还很少，今后老师还将带领大家研究更多的秘密。 活动二 整理交流，得出结论
