教科版五下科学2.3《用沉的材料造船》课件（35张PPT）+教案+学习任务单+课后练习+素材

(课件网) 科学 教科版五年级下册 第二单元 船的研究 3.用沉的材料造船 教学目标 科学观念 1.沉的材料可以造船。 2.相同质量的橡皮泥、相同大小的铝箔，做成船的体积越大，受到的浮力越大，越容易浮在水面上。 3.认识到船的稳定性与其结构有关。 4.了解其他技术的发展推动了造船技术的发展。 科学思维 1.探索用橡皮泥和铝箔造船，不断改进船的形状来承载一定重量。 2.经历“设计—制作—测试—分析—改进—再设计”的工程设计的典型过程。 3.通过操作、阅读资料等形式来改进船的稳定性。 探究实践 1.体会到不断改进设计对结果的影响。 2.从船的发展历程学习中，激发创造欲望。 态度责任 感受到科学和技术紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。 新知导入 竹筏 木筏 上节回顾 新知导入 竹筏 木筏 塑料 泡沫 那还能用哪些材料来造船呢？ 都能浮在水面上 它们有什么特点？ 新知导入 浮的材料可以造船！ 橡胶艇 塑料船 泡沫船 新知导入 有的材料在水中是浮的，有的材料在水中是沉的。浮的材料可以造船，沉的材料可以造船吗？ 新知讲解 一块钢铁放在水里，会沉到水底，那为什么会造成船呢？ 让我们一起用沉的材料造船吧 现在的轮船大多是钢铁造的，钢铁也是沉的材料。 新知讲解 试一试：橡皮泥、铝箔在水中是沉，还是浮？ 橡皮泥 铝箔纸 新知讲解 用在水中下沉的材料做船。 1 橡皮泥和铝箔是在水中会下沉的材料，它们能用来造船吗？我们用它们来模拟造一艘船，让它们都能漂浮在水面上。 新知讲解 用沉的材料造船 任务：设计用橡皮泥和铝箔造船的方法 活动内容 1.小组内讨论造船方方案 2.根据方案活出设计图，并进行展示 3.对方案进行简单论证，根据论证进行改进 活动记录 1.我们的设计图 新知讲解 任务：设计用橡皮泥和铝箔造船的方法 活动内容 1.小组内讨论造船方方案 2.根据方案活出设计图，并进行展示 3.对方案进行简单论证，根据论证进行改进 活动记录 2.我们这样设计的理由： 3.注意事项： 橡皮泥容易塑性，所以把它设计成船型；铝箔易折叠，所以把它四周折起来，建构一个简单的船 橡皮泥可以捏的更薄，增大船的底面积，使载重量更大；船尽量对称，可以增加稳定性。铝箔船底折成正方形的，稳定性更高 新知讲解 为什么沉的材料做成船型后能浮在水面上呢？请大家再次将船放在水中，并用手按一按，有什么感觉？ 浮力 科学词汇 按压船体时，感觉手受到一股向上托起的力量，这就是浮力，它的方向是向上的。 新知讲解 先用手指按压浮在水面上小船的船身，再把一块泡沫压入水中，这时手指能感受到水对小船和泡沫有一个向上的力，这个力就是水的浮力。 在生活中，我们也可以感受到水的浮力。例如：在游泳和潜水时，会感觉到有一个向上托举的力；在洗菜时，菜叶会浮在水面上。 新知讲解 把船轻轻放入水中，测试橡皮泥船和铝箔船，看它们能否装载一定量的金属垫圈。 2 铝箔船 橡皮泥船 浮在水面上！ 新知讲解 实验结论： 我制作的橡皮泥船和铝箔船都能承载一定量的金属垫圈。 新知讲解 小结：橡皮泥和铝箔上浮的原因 　　橡皮泥和铝箔是沉的材料，把它们做成船型，它们的体积变大了，在水中受到的浮力也增大了，也就更容易漂浮在水面上。 新知讲解 相同的材料，不同组制作的小船，谁的船承载的垫圈最多？受到水的浮力最大？ 你想对自己的设计进行怎样的改进呢？ 新知讲解 挑战：如何让船更稳定地浮在水面上？ 侧翻 新知讲解 船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。 随着技术的进步，钢铁也能造船，钢铁制造的船不但坚固，而且载重量也更大。 渡船的底部特别宽阔，增加稳定性 双体帆船的稳定性大大提高 轮船坚固，载重量大 新知讲解 渡船是主要用于载运旅 ... ...