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课件网) 粉刷匠 审美感知：用轻松、愉快的声音演唱《粉刷匠》。 艺术表现：在聆听、模唱、表演、合奏、创编等音乐实践活动中,感受体验歌曲。 创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。 文化理解：体验、学唱歌曲《粉刷匠》,感受歌曲所表现出的粉刷匠劳动时的喜悦心情及忘我的劳动精神。 核心素养 目录 新课导入 课堂小结 新课探究 课后作业 01 03 04 02 新课导入 同学们你们知道粉刷匠是什么吗？ 你能模仿它的动作吗？ 新课导入 新课探究 新课探究 聆听歌曲： 歌曲的速度和情绪是怎样的？ 速度：中速 情绪：欢快地 《粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲,一方面生动地描绘了小粉刷匠一边劳动，一边观赏自己的劳动成果，在得意地炫耀自己劳动技术的同时，表现了小粉刷匠一心只顾劳动，弄得鼻子也刷上了白灰的顽皮神态。一方面也反映出儿童热爱劳动和乐观向上的精神面貌。 新课探究 新课探究 模仿粉刷匠 X X X X X X X | X X X X X | 刷刷 刷刷 刷刷 刷 刷刷 刷刷 刷 新课探究 歌曲中： 哪两句是相同的？ 哪两句是相似的？ 新课探究 这段旋律在歌曲中出现了多少次？ 1=F 53 53 | 53 1| 跟着旋律读歌词 新课探究 新课探究 歌曲的旋律和节奏上给人以规矩、完整、统一的感受。歌曲表现了小粉刷匠一心只顾劳动,弄得鼻子也刷上了白灰的顽皮神态。反映出儿童热爱劳动和乐观向上的精神面貌。 完整地演唱歌曲 新课探究 看到粉刷好的房屋，你的心情是怎样的？ 新课探究 课堂小结 同学们,劳动最光荣,我们可以在劳动中感受快乐,打造更加美好的生活。老师相信,你们都是最棒的!让我们一起努力加油吧! 课堂小结 课后作业 做一个热爱劳动的孩子，帮助父母做力所能及的劳动。 课后作业 同学们，再见！
