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课件网) 第四单元 经济大危机和第二次世界大战 统编版九年级历史下册 EDUCATION 2 0 2 4 单元解读 EDUCATION 05 06 07 08 目 录 Contents 单元课时安排 单元教学提示 单元活动示例 单元情境任务设计 01 02 03 04 单元教材分析 学生学情分析 单元学习目标 课程标准解读 壹 课程标准解读 课标02、通过了解日本对中国的侵略、意大利法西斯和纳粹德国的对外扩张，知道德国、意大利、日本侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首。 解读：①通过对意大利、德国、日本法西斯政权建立背景和经过的思考,客观具体地分析和认识历史问题,明白不同国家的基本国情不同,在面对危机时选择解决危机的手段也不同。②面对1929-1933年经济大危机,美国通过实行“新政”摆脱了危机;德国、日本则先后走上了法西斯专政的道路。比较这两种途径给国家和社会带来的不同影响。③通过学习意大利、德国、日本建立法西斯政权的相关史实,明确法西斯疯狂扩军备战给世界的和平与安全带来严重的威胁,增强学生爱好和平的意识,警惕法西斯主义重新抬头。 课标01、通过了解经济大危机和罗斯福“新政”，初步理解国家干预政策对西方经济的影响； 解读：①通过材料，分析经济大危机爆发的原因、特点、根源和影响。 ②通过合作学习，归纳罗斯福新政的内容及作用。 ③通过分析罗斯福新政的特点和影响，得出改革要适应本国国情，一切从实际出发。 01 03 单元课标与解读 02 课标03、知道第二次世界大战的主要进程和主要战场，知道《联合国家宣言》和开罗会议、雅尔塔会议、波茨坦会议等重要国际会议，了解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。 解读：①了解二战的进程（爆发、扩大、转折、胜利）。②掌握世界反法西斯联盟建立的基本史实及影响。③知道雅尔塔会议的主要内容及影响。 贰 单元教材分析 单元知识整合 单元时空线索 一场危机、两种应对 1929—1933年经济大危机。 罗斯福新政(美国)、法西斯道路(德、日)。 一次大战、两大集团 第二次世界大战。 轴心国集团、世界反法西斯联盟。 三个法西斯国家 德国、意大利、日本。 三大会议 慕尼黑会议、26国华盛顿会议、雅尔塔会议。 四大节点、六大事件 爆发(德国闪击波兰)、扩大(苏德战争爆发、太平洋战争爆发)、转折(斯大林格勒战役)、结束(柏林战役、日本投降)。 贰 单元教材分析 1929年，资本主义世界爆发了规模空前的经济大危机，各国政府纷纷采取措施应对。第二次世界大战是一场世界性的反法西斯战争，深刻影响了战后世界的发展。 单元阶段特征 政治方面 20世纪20———30年代，意大利、德国和日本纷纷建立法西斯政权，走上侵略扩张的道路。太平洋战争的爆发使第二次世界大战达到最大规模。1942年，世界反法西斯联盟正式形成，世界进步力量联合起来。斯大林格勒战役是第二次世界大战的转折点。 经济方面 1929年从美国开始的经济危机持续到20世纪30年代，是资本主义世界有史以来最严重、持续时间最长的经济危机。美国总统罗斯福实行新政，采用国家干预手段来扭转经济形势，帮助美国走出了困局。 思想文化方面 高科技武器在第二次世界大战中投入使用并发挥了重大作用。 第13课 罗斯福新政 1.唯物史观：了解罗斯福新政的内容和其在资本主义发展史上的作用,认识到现代资本主义制度具有自我调节和自我改良的功能。 2.史料实证：了解经济大危机的背景、危害及影响，认识到罗斯福新政面临的严峻形势。 3.历史解释：了解20世纪20年代资本主义经济的暂时繁荣和罗斯福新政的背景;认识经济危机爆发的特点和影响;认识罗斯福新政实施的根本原因、目的、内容和影响。 第14课 法西斯国家的侵略扩张 1、时空观念：引导学生制作时间轴，加强学生的时间观念。利用地图，加 ... ...
