模块四任务3《腹痛的识别与照护》教学设计 学习指导 教学对象 教学日期 课时 2课时 教学地点 幼儿保健实训室 课程性质 理实一体 课 题 腹痛的识别与照护 使用教材 《学前儿童健康照护》 华东师范大学-出卷网- 教 学 目 标 知 识 能 力 态 度 1.知晓幼儿腹痛的概念、常见原因及主要的预防措施。 2.记住幼儿发生腹痛时的应对流程及注意事项。 3.能根据幼儿的症状与体征识别幼儿腹痛发作，并对其进行初步健康评估。 4.能根据健康评估结果，为腹痛的幼儿提供恰当的健康照护措施。 5.能与出现腹痛的幼儿及其家长进行有效的沟通。 6.提高对幼儿腹痛的察觉和预防意识，积极参与相关知识的学习。 教学重点与 难点 重点 幼儿发生腹痛时的应对流程及照护要求 难点 幼儿腹痛时的健康评估方法与要点 教 学 准 备 1.学生准备 （1）预习教材“任务3”内容，并完成预习测试。 （2）结合课程预习，完成探索活动的思考题。 2.教师准备 （1）了解学生预习测试成绩，找出易错点。 （2）熟悉本课次教学内容、流程及教学资源。 3.材料准备 幼儿保健实训室、多媒体设备、教学用音视频资源、课程教材、小组移动白板等。 教 学 过 程 教学 环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 一、 探索1 1.组织分析案例，探索幼儿腹痛的常见病因 ·以“探索1”中的案例为背景，要求学生先阅读案例，然后结合学习支持1内容，思考以下问题： （1）引发豆豆腹痛的原因可能是什么？ （2）保教人员该如何帮助豆豆恢复健康呢？ ·倾听学生回答，介绍腹痛的概念以及引发幼儿腹痛的常见疾病的种类。 阅读案例材料，然后结合预习参与问题思考与回答，同时认真倾听教师讲解。 通过案例材料分析与小组合作分享，引导学生将理论知识与实际情境相结合，提高自主学习能力。 2.引导自主学习，了解幼儿常见腹痛病因 ·提供视频材料，引导学生以小组为单位，结合教材内容，自主学习幼儿腹痛的常见八类疾病，分别以思维导图的形式概括该疾病的典型病症、诱因、危害等。再请小组代表与大家分享。 ·倾听学生分享，然后对引发幼儿腹痛的常见疾病进行补充说明和小结。 积极参与小组分工与合作，自主学习幼儿常见的腹痛病因。 二、 探索2 结合情境材料，学习幼儿腹痛的识别与评估 ·以“探索2”中的情境材料为背景，引导学生结合预习思考以下问题： （1）如果张老师没能及时发现豆豆的紧急情况可能带来什么后果？ （2）保教人员可通过哪些方面来判断幼儿腹痛时的严重程度？ ·倾听学生回答，小结不同年龄的幼儿发生腹痛时的典型表现，并概括幼儿发生腹痛时的健康评估要点，提示危急症状的紧急处理。 阅读材料，然后积极参与问题思考与分享，并认真倾听教师讲解。 通过具体情境材料引导学生运用知识梳理问题解决思路，熟悉幼儿腹痛的识别与评估要点。 三、 探索3 1.引导思考问题，探索幼儿腹痛的应对流程 ·以“探索3”中的情境材料为背景，引导学生思考以下问题： （1）请结合所学知识，对豆豆目前的健康状况进行初步评估。 （2）此时，保教人员该如何做出恰当的应对？请详细说明应对流程或做法。 ·倾听学生回答与分享，然后概括托幼园所幼儿发生腹痛时的规范应对流程、照护方法及注意事项。 阅读情境材料，积极参与问题思考与分享，并倾听教师小结与概括。 通过情境问题引领和模拟情境表演调动学生参与积极性，将理论与实践相结合，在模拟应对中掌握幼儿腹痛的识别、评估、照护等要点。 2.组织情景表演，模拟幼儿腹痛的应对过程 ·以小组为单位，自拟角色和情境，模拟幼儿突发腹痛时的完整应对过程。要求突出病症的识别、健康评估、照护处理、与相关人员的沟通等重要环节。 ·邀请小组展示幼儿腹痛的模拟应对过程，其他同学认真观摩，并参与评价。 ·观摩小组展示，并参与评价。然后 ... ...
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