学习任务单 课程基本信息 学科 小学语文 年级 三年级 学期 春季 课题 20.肥皂泡 教科书 书 名：义务教育教科书语文三年级下册 -出卷网-：人民教育-出卷网- 学习目标 1.能借助思维导图梳理课文内容，能抓关键词说清楚吹肥皂泡的过程。 2.运用多种方法（联系上下文、结合生活经验、借助图片等）理解文中难懂的词 句，体会作者对肥皂泡的喜爱，以及对童年生活的美好回忆。 3.体会作者由肥皂泡产生的丰富想象，并能发挥想象说出肥皂泡还有哪些美丽的去处，感受童真童趣及童年生活的美好。 课前学习任务 预习课文，了解理解难懂词句的方法。 课上学习任务 【学习任务一】 读课文，读准生字、新词，难读的地方多读几遍。再说一说每段话围绕肥皂泡讲了什么。 【学习任务二】 圈关键动词，理清吹肥皂泡的过程 【学习任务三】 你从哪些词句中感受到了肥皂泡的美丽，圈画出来。再运用理解难懂词句的方法，尝试理解，写下自己的感受。 【学习任务四】 想象一下，肥皂泡还会飞向哪里呢？ 【学习任务五】 联系上下文和关键词句，说一说作者产生如此美妙想象的原因。 推荐的学习资源 1. 《肥皂泡》课文朗读教学设计 课程基本信息 学科 小学语文 年级 三年级 学期 春季 课题 20.肥皂泡 教科书 书 名：义务教育教科书语文三年级下册 -出卷网-：人民教育-出卷网- 教学目标 能借助思维导图梳理课文内容，能抓关键词说清楚吹肥皂泡的过程，体会作者对吹肥皂泡 过程的细致描写； 2. 运用多种方法（联系上下文、结合生活经验、借助图片等）理解文中难懂的词句，体会作者对吹肥皂泡的喜爱，以及对童年生活的深情回忆。 教学重难点 教学重点： 能抓关键词说清楚吹肥皂泡的过程，体会作者对吹肥皂泡过程的细致描写。 教学难点： 运用多种方法理解文中难懂的词句。 教学过程 一、回忆方法，导入新课 通过回忆《童年的水墨画》、《剃头大师》学到的理解难懂句子的方法导入新课的学习。 二、初读课文，梳理课文内容 读一读课文，注意读准生字，新词，难读的地方可以多读几遍，读好后想一想每段话围绕肥皂泡讲了什么。 三、学习第3自然段：吹肥皂泡 1.默读第3自然段，想一想作者是怎样吹肥皂泡的呢？圈一圈动词。 2.交流，重点理解“和弄和弄”。 3.抓连接词，了解作者是怎样把过程写清楚的。 4.尝试用自己的话说一说吹肥皂泡的过程。 四、学习第4自然段：看肥皂泡 1.读第4然段，发现作者爱玩吹肥皂泡的原因。 2.聚焦本段中陌生化的难懂的词句，运用多种方法理解。 3.朗读感受作者对肥皂泡的喜爱之情。 五、学习第5自然段：想肥皂泡 1.作者想象中肥皂泡飞到了哪里呢？圈一圈。 2.想象一下，肥皂泡还会飞到哪里？ 3.作者为什么会有这样的想象呢？通过联系上下文，联系关键词句理解。介绍冰心。 七、总结质疑 1.总结质疑：通过这节课的学习，我们感受到了肥皂泡给冰心的童年带来了许多美好的回忆，并借助多种方法理解了难懂的词句。学到这里，你还有什么疑问吗？ 2.交流疑问：为什么说阴雨时节天气潮湿，吹肥皂泡不容易破裂呢？ 3.交流解疑的方法：查资料，或者请教他人。 4.存疑激趣，通过“写收获”“抄片段”“做记录”等方式，丰富“童年快乐生活手账”。作业练习 课程基本信息 学科 小学语文 年级 三年级 学期 春季 课题 20.肥皂泡 教科书 书 名：义务教育教科书语文三年级下册 -出卷网-：人民教育-出卷网- 作业练习 一、默读课文，想一想，课文围绕肥皂泡写了哪几件事呢？请照常样子用简洁的语言概括。 二、学习了课文，你对冰心奶奶小时候吹肥皂泡的过程是不是很感兴趣呢？请试着用泡泡里的动词和表示先后顺序的词语，把吹泡泡的过程说清楚。 这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？说说你的美好想象，分享你的快乐吧！ 那一个个轻清脆丽的小球， ... ...
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