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课件网) 童年生活犹如五彩斑斓的画册,翻了一页还有一页；童年生活犹如欢快跳动的音符，一个，两个······，数也数不清。之前，我们学习了鲁迅先生写的《从百草园到三味书屋》，了解到鲁迅先生童年时在百草乐园快乐和自由的生活。那份童真、那份童趣，多么令人难忘！今天，我们再来学习鲁迅先生写的小说《社戏》，再来感受一段美好难忘的童年。 鲁迅 社 戏 短篇小说 第一课时 学习目标(1分钟) 1.了解作者及写作背景，掌握生字词。 2.整体把握文章内容。 3.理解文章第一部分内容。 鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》 ，杂文集《坟》《二心集》等。 作者简介（1分钟） 鲁迅故乡———绍兴 什么是社戏？（1分钟） 社,指土地神及祭祀土地神的活动；同时,又是古代的一个地区单位。 社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴，社日演戏是由来已久的了，南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是优场， 社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代，社戏成为乱弹戏剧的主要演出形式。 短篇小说《社戏》写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛苦，使他自然回忆起心中保留的一块净土—平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有纯朴善良农民的抚爱，更有热情能干的小伙伴们的友爱，那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地。他热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生活，这种思想感情融于作品中。 写作背景（1分钟） 一、看拼音写词语。 (1)那地方叫平桥村,是一个离海边不远,极piān pì( )的,临河的小村庄。 (2)我们年纪都相仿,但论起 háng bèi( )来,却至少是叔子,有几个还是太公。 (3)这虾zhào lì( )是归我吃的。 (4)黄牛水牛都欺生,敢于qī wǔ( )我,因此我也总不敢走近身。 (5)母亲却竭力的zhǔ fù( )我,说万不能装模装样。 (6)母亲便kuān wèi( )伊,说我们鲁镇的戏比小村里的好得多,一年看几回,今天就算了。 自学指导检测一（10分钟） 偏僻 行辈 照例 欺侮 嘱咐 宽慰 (7)外祖母也终于觉察了,并且说我应当不高兴,他们太dài màn( ),是待客的lǐ shù( )里从来所没有的。 (8)十几个别的少年也大悟,立刻cuān duo( )起来,说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。 (9)这十多个少年,委实没有一个不会fú shuǐ( )的。 (10)淡黑的起伏的连山,仿佛是yǒng yuè( )的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。 (11)而一离赵庄,月光又显得格外的jiǎo jié( )。 (14)最惹眼的是yì lì( )在庄外临河的空地上的一座戏台。 (15)有说笑的,有嚷的,夹着chán chán ( )的船头激水的声音。 怠慢 礼数 撺掇 凫水 踊跃 皎洁 屹立 潺潺 小说定义：以 为中心，通过 和的 来反映社会生活的一种文学体裁。 小说的三要素： 小说的情节结构： 什么叫小说，它的三要素及情节的四部分分别指什么？ 塑造人物形象 典型环境 人物、情节、环境。 其中， 是主要要素。 人物 开端—发展—高潮—结局 小说知识回顾（2分钟）： 完整的故事情节 速读课文，思考：本文的中心是“看戏”，据此划分课文结构，完成填空，想想看作者详写了哪几件事。（完成课本“思考探究”第一题） 自学指导二：7分钟 看戏前（ ）：平桥村是“我”的乐土。 看戏（ ）： 看戏后（ ）： “我”对社戏的怀念。 ：（ ） ：（ ） ：（ ） ：（ ） 通读全文，仿照示例，用四字短语概括本文所写的几件事。 平桥概况 （1） 伙伴游玩 （2-4） 无船出行 （5-9） 月夜行船（10-16） 赵庄 ... ...
