课件编号19567958

Unit2 My favourite season 作业设计(共5课时)

日期:2024-05-21 科目:英语 类型:小学教案 查看:84次 大小:401465Byte 来源:二一课件通
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PEP Grade5 Book6 Unit2 What’s your favourite season 单元作业设计 单元基本信息 单元主题: I love seasons ( I love seasons )单元主题内容及作业设计框架图: ( 认识四季 ) ( 热爱四季 ) ( 欣赏四季之美 ) ( Period5 C S tory time ) ( Period4 B read and write ) ( Period3 B let’s talk & learn ) ( Period1 A let’s talk & learn ) ( Period 2 A let’s spell ) ( Homework 1 . 听录音,朗读三次课文。 2.完成图片。 3 .做调查 ) ( Homework 1 . 匹配、书写季节和活动。 2.连词成句并排序。 3 . 画写喜欢的季节并说明原因。 ) ( Homework 1 . 单词翻译。 2 . 看图连线。 3 . 制作季节相册。 ) ( Homework 1 . 跟随听力读课文。 2.完成角色扮演小视频。 3.阅读短文,完成题目。 ) ( Homework 1 . 朗读并抄写单词。 2 . 语音选择题。 3 . 寻找其他单词。 ) ( 分层作业练习,锻炼用核心词汇和句型表达自己喜欢的季节,并陈述理由。巩固字母组合br/gr 的发音规律。注重小组合作学习,培养沟通和交流能力。 了 解有关全球气候差异的常识 ,拓宽知识面。 ) Homework只列出课时作业的项目,具体内容设计在课时作业设计表中细化填写。 Period 1 作业设计 课时子主题 Season is a beautiful picture 预计完成时间 10分钟 作业目标 能够正确听、说、朗读 “Which season do you like best ” “ I like…”并运用其表达交流喜欢的季节。 能够听懂、会说、会表演Let’s talk 的内容,并在真实场景中运用所学语言真实交流和运用。 3.够提高口语表达能力,乐于与他人交流个人喜好与情感,提高小组合作能力。 作业设计 1.Listen to the video and read for 3 times.(Page 14 、15) 2.Finish the picture :“My favourite season” 3.Make a survey: What’s your family’s favourite season 评价设计 1.朗读流利,发音正确 声音洪亮,能够背诵 模仿发音,表演到位 2.简单画出自己喜欢的季节,写明原因。 色彩丰富,语句正确。 Period 2 作业设计 课时子主题 Season is a wonderful song. 预计完成时间 15分钟 作业目标 1.通过抄写,加强学生的书写。 2.通过辨别读音,巩固单词的音、形、义。 3.通过找出更多含有字母组合“br” or “gr”的单词,培养学生归纳、总结的能力。 作业设计 一、基础题 朗读并抄写下列单词(发到畅言平台) green brown grow grandma breakfast green brother grass grapes library great brown 二、提升题 选出每组单词中画线部分读音不同的一项 ( )1.A.brow B.green C.library ( )2. A. grow B. brother C. grapes ( )3.A. grandpa B. grass C. grandma ( )4.A.apple B. purple C. great 三、拓展题 3.Try to find more words that have the letter combination “br” or “gr” and share them. 评价设计 学生自评: 1. 能够准确读和书写单词,书写规范,字迹工整。(1分) 2. 选出每组单词中画线部分读音不同的一项,字迹工整。(2分) 3. 能够独立拼读单词。(3分) 教师评价: □Great! □Good! □Come on! Period 3作业设计 课时子主题 Season is colorful 预计完成时间 15分钟 作业目标 1.根据图片,填写对应的短语,巩固本课时短语内容。 2.通过连词成句的方法巩固学生对句子结构的记忆,连词成句 后进行排序让学生思考句子简单的关系,培养学生逻辑思维能力。 3.通过画图以及要求学生用五句话介绍自己喜欢的季节,让学 灵活运用所学句子和短语,表达自己喜欢的季节以及喜欢这几季节的原因。 作业设计 基础性作业: 1. Zoom 和 Zip 收集了一些照片,他们分别是什么季节的?他们在干什么请你把对应的季节以及活动名称规范、工整的书写在图片下方的四线三格中。 2. Zoom and Zip 他们说的话 ... ...

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