（核心素养目标）5.2 健康游戏我常玩 第二课时 教案设计

中小学教育资源及组卷应用平台 第5课《健康游戏我常玩》教案设计 第二课时 选个游戏玩一玩 课题 选个游戏玩一玩 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 二年级 核心 素养 目标 政治认同：通过交流分享、现场体验，感受同样的游戏，不同的伙伴、不同的环境，玩的感受不一样，培养学生从游戏中获得积极的情感体验。 道德修养：知道要根据自己及游戏环境等具体情况，选择合适的游戏。 法治观念：通过辨析、讨论、体验模拟等活动，引导学生学会考虑玩游戏时各种条件、状况，提高学生因地制宜选择健康游戏的能力。 健全人格：通过与不同的的伙伴玩游戏，体验不同玩伴带来不同的游戏乐趣。 责任意识：在游戏体验、小组讨论、情景体验中学习做游戏要做到不伤己、不伤人、守规则、健身心。 重点 通过一系列的体验和讨论，引导学生根据实际情况如场地、天气、身体条件等选 择合适的游戏。 难点 如何让学生在与不同的玩伴进行游戏后，说出感受，体验同样的游戏，不同的玩 伴，不同的环境带来的感觉会不一样。 教学过程 一、课前导入 林林参加跳绳比赛过程中，不小心扭伤了脚踝，她接下来该怎么办呢 丽丽想出去滑轮滑，窗外正在淅淅沥沥下小雨，她要怎么做呢？ 小华最近迷上了玩游戏，正巧今天爸妈不在家，他打开了游戏。 看来，游戏虽好，但是要注重度的把握，这个度，包括哪些方面呢？让我们通过下面的学习来寻找答案吧！ 二、新知讲解 （一）健康玩游戏 小朋友们，告诉你们一个好消息，游戏王国里有好多好玩的游戏，你们想不想去游戏王国看看？让我们一起出发吧！ 捉迷藏、丢手绢、电子游戏和滑梯 游戏王国里的游戏可真多，快乐兔和小伙伴们玩得可开心了，看，快乐兔遇到了小熊，我们一起去看看吧！ 想一想：小熊要不要答应去踢足球呢？小猴去不去爬山呢？说说你的理由。 我们要考虑自己的身体情况、天气状况、小伙伴的游戏水平等。 即使是安全健康的游戏，玩时也要考虑一些实际情况。 不能做剧烈运动的时候，我们可以玩什么游戏？雾霾天气，我们可以做什么游戏？身体不舒服时我们可以玩什么游戏？ 不能做剧烈运动时可以猜谜语、折纸等游戏； 天气不好可以在室内玩下棋、拍手等游戏； 身体不舒服时应该多休息，减少活动。 （二）快乐游戏一起玩 照镜子 学生前后两人一组，相对而立（或坐）。一人做出动作的同时另一同学象照镜子一样随之而做，如出错即为失败，两人互换角色，继续进行。 两轮以后换游戏伙伴继续游戏。 在刚才的游戏环节当中，你和不同的小伙伴玩了同样的游戏，你的感受是一样的吗？ 君君反应好快，每个人和他玩都是他赢的，真厉害。相反，晓晓基本上的都是输的，所以，跟晓晓玩比较轻松，跟君君玩很紧张，总是要打起十万分精神。 分享会：回忆一下，同样的游戏，不同的伙伴，不同的环境，玩的感觉一样吗？请你和我们分享一下吧！ 上周美术老师教了我们制作手工房子，但是我总是制作失败，后来有了琳琳和大军的帮忙，我们终于做出了漂亮的房子，还得到了美术老师的夸奖。 我第一次跟金子样打球，发现他真是高手呀！ 李铭会玩很多的益智游戏，华容道就是他教会我的，他的脑袋里总是有些稀奇古怪的有趣游戏。 黄潇潇很会玩翻花绳，我跟她一起玩学到了好多的方法，后来再和其他同学一起玩的时候我总是赢。 思考：通过这次的分享，你发现了什么呢？ 我发现：同样的游戏，不同的伙伴，不同的环境，玩的感觉还不一样呢！ 选对了游戏、选对了场所、选对了玩伴，在玩耍的过程当中注意好安全，我们一定能享受到游戏的快乐。现在，就让我们跟随视频，一起来体验一下游戏的快乐吧！ 视频《玩游戏》 三、板书设计 （一）健康玩游戏 （二）快乐游戏一起玩 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www. ... ...