12世上没有傻问题 1.主题解说 这是一篇思想深刻的议论文。作者运用散文化的语言，表明世界上没有傻问题，孩子们怕提傻问题是成年人造成的，成年人应该鼓励孩子们提问，并教会他们思考。 2.重点突破 “傻问题”为何不傻？应如何对待这些“傻问题”？ 提示：“傻问题”是爱动脑筋、好奇的孩子提出的，表明他们了解世界的渴望；这些“傻问题”能引起思考，有洞察力；很多是科学领域的深奥问题，有些尚未得到解决。 对待这些“傻问题”时要：承认自己并非无所不知；鼓励孩子查阅资料；提供进行思考的工具。 3.难点攻克 课文的标题是“世上没有傻问题”，作者是针对哪一现象而提出这一话题的？造成这一现象的原因是什么 提示：是针对高中生不喜欢提问题，怕提出所谓的“傻问题”这一现象提出的。造成这一现象的原因主要是：成年人对儿童好奇心的伤害；还有其他原因，包括同学们不许某位同学杰出，学生的短期满足心理，社会对于知识的回报不够，对学生的期望值太低，对努力学习缺少激励，把潜心读书的学生贬为“书呆子”，这些问题都反映了教育的弊端。 4.结构图解 论点：世上没有傻问题 论证 孩子渴望理解世界（正面） 成人讨厌提出问题（反面） 结论：鼓励孩子提问教会孩子思考 5.拓展延伸 关于“好奇是财富”的名人名言 好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。———莱辛 思维世界的发展，在某种意义上说就是对惊奇的不断摆脱。———爱因斯坦 儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。———布莱尔 一、积累运用 1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A.倒流（dào） 极限（xiàn） 怀疑（yí） 榜样（bǎng） B.猜测（cè） 贬低（biān） 承认（chéng） 脆弱（cuì） C.深奥（ào） 光谱（bǔ） 尝试（cháng） 乏味（fá） D.渴望（kě） 即使（jì） 仍有（réng） 绿色（lǜ） 2.选择下列词语中书写有错误的一项（ ） A.花费 喜悦 理智 答案 B.甚至 判断 实在 关键 C.脑筋 杰出 灌输 渴望 D.洞察 脚趾 鼓厉 事实 3. 依次填入下列各句中横线处的词语,最恰当的一组是( ) (1)他们很好奇,爱动脑筋,引起思考的、有洞察力的问题_____。 (2)有许多更好的回应可以不使孩子觉得他 们问深奥的问题是一个大错误。_____我们对答案有想法,我们可以试着解释。_____是一次不完全的尝试也会起到消除疑虑和鼓励的作用。 (3)他们需要得到_____、_____和鼓励。 A.夸夸其谈 如果/即使 呵护/照顾 B.滔滔不绝 不仅/而且 照顾/呵护 C.夸夸其谈 不仅/而且 呵护/照顾 D.滔滔不绝 如果/即使 照顾/呵护 4. (哈尔滨中考)下面句子没有语病的一项是( ) A.由于安倍政府对历史的严重歪曲，使日本和东亚各国的关系不断恶化。 B.只要你悉心品读汉字，认读汉字，就会发现它的神奇之处。 C.柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。 D.心理学家认为，让孩子讲故事有助于培养孩子的语言表达水平。 5. 高中生不喜欢提出问题的原因有哪些？ 6. 为培养同学们的创新精神和实践能力，学校决定开展以“历练·感悟·超越”为主题的社会实践活动。 (1)下面是某同学在社会实践活动中收集到的一幅图片，请你用简洁的语言介绍这幅漫画的内容并说明其寓意。 内容： 寓意： (2)调查中同学们收集到这 样一个故事：一位美国老师为了检测学生对“孔融让梨”典故的理解,挨个向五名八九岁的孩子问同样的问题：假如你是孔融,会不会主动让梨 四个孩子都说“不让”,各有各的理由。只一个女孩轻轻点了点头，说:“我不爱吃梨，我哥哥爱吃，管它大的小的，他都拿去吃好了，我不在乎。”虽然所有孩子的答案都“离题”了,不符合“标准答案”,但老师都给他们一句“很好的尝试”的赞许。这位老师给学生赞许的做法，你是赞同还是反对 请说明理由。 二、类文阅读 换 ... ...
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