浙教版八下 3.7自然界中的氧循环和碳循环 随堂练习（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版八下 3.7自然界中的氧循环和碳循环 随堂练习 一、选择题 1．下列关于碳循环和氧循环的说法，的是（　　） A．碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化 B．碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环 C．绿色植物的生长过程中只涉及碳循环 D．人类大量使用化石燃料不会破坏碳一氧平衡 2．如图为自然界的碳循环示意图。下列有关植物该图的分析正确的是……………（　　） A．图示中“大气”的成分是氧气 B．图中的碳元素的流动方向是动物到植物、微生物到动物、微生物到植物 C．生理过程①可以补充自然界中的氧气 D．过程①②的意义在于维持生物圈的碳—氧平衡 3．自然界中，通过氧循环和碳循环保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对恒定，维持生物圈碳氧平衡，下列过程与碳氧循环没有直接关系的是（　　） 2-1-c-n-j-y A．动物呼吸作用消耗氧气 B．汽车燃烧汽油产生二氧化碳 C．植物蒸腾作用散失水分 D．植物光合作用消耗二氧化碳 4．今年世界环境日的主题为“改善环境质量，推动绿色发展”。下列措施符合该主题的是（　　） A．双面使用纸张 B．工业废气直接排放 C．推广使用矿物燃料 D．鼓励使用一次性塑料袋 5．如图是硫元素在自然界中的循环图。下列有关说法不正确的是（　　） A．大量使用化石燃料是形成酸雨的原因之一 B．循环过程中硫元素的化合价既有升高也有降低 C．除去化石燃料中的硫能减少SO2对大气的污染 D．酸雨的形成只与SO2的大量排放有关 6．杭州莫干山森林密布，深潭碧水、溪水长流，是生态环境卓绝的观光度假避暑胜地。下列有关说法正确的是（　　） 21教育名师原创作品 A．山里岩石不稳定易分解 B．溪水属于氧化物 C．森林密布可以吸收CO2 D．深山树叶腐烂属于物理变化 二、填空题 7．近年来，我国大力倡导“低能耗、低污染、低排放”等低碳行为，低碳理念正逐渐深入人心。如图表示目前某市碳循环的实际情况，请分析回答：2·1·c·n·j·y （1）从图中可以看出，　 　是碳循环的重要纽带，因为它能将大气中的二氧化碳转化为　 　，进而通过多条途径进行碳循环。21*cnjy*com （2）动植物遗体和排出物中含有的碳可通过④所示途径继续参与碳循环，主要是由于　 　的分解作用。 （3）如果过度利用煤、石油等燃料，就会大大增加自然界中　 　的排放量，进而加剧温室效应。【来源：21·世纪·教育·网】 8．为应对全球气候变化，我国提出在2060年前实现”碳中和”，彰显了大国担当。”碳中和”是指通过多种途径、采取各种措施使排放的二氧化碳和消耗的二氧化碳总量相等。 （1）向生物圈排放二氧化碳的途径有动植物的　 　作用、微生物对动植物遗体和排泄物的分解作用以及化石燃料的燃烧： （2）大气中二氧化碳的消耗只能依靠植物的光合作用。绿色植物能够通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化成储存能量的　 　，并释放氧气到大气中。 9．如图所示是氧循环示意图，图中箭头表示氧的流动方向，请根据图回答： 写出使大气中氧含量增加的生物生理活动作用的文字表达式_____ 　 　。该过程所产生的氧气高于植物自身　 　所消耗的氧气。 （2）A过程主要有　 　。 ①生物的呼吸作用 ②各种燃烧现象 ③微生物的氧化分解 （3）在我国北方的冬天，许多树的叶子都掉光了，光合作用的能力大大下降，但是北方人并不会感到缺氧，这是因为　 　。 10．近年来“全球变暖”正成为人们热议的话题。有人说，地球的温度就像一辆失控狂飙的汽车，如果不设法让它降下来，就会有灾难性的后果。 （1）把地球及其大气层作为一个整体来看，碳元素的总质量　 　 (选填“增大”、“减小”或“不变”)。【版权所有：21教育】 （2）有人认为，全球气候变暖是二氧化碳等温室气体过度排放所造成的。从较 ... ...