学习任务单 课程基本信息 学科 小学语文 年级 四年级下册 学期 春季 课题 语文园地一 教科书 书 名：语文教材 -出卷网-：人民教育-出卷网- 出版日期：2019年 学习目标 1.学会从关键词句中体会作者的想法或情感。 2.学习和积累词语，了解城市和乡下的不同。 3.看图写一段话，根据例句仿写。 4.积累和理解毛主席的《卜算子 咏梅》。 课前学习任务 1. 找一找本单元课文中的表达作者情感或想法的关键句。 2. 读一读《卜算子·咏梅》并背诵。 课上学习任务 【学习任务一】 请同学们把上面表示作者情感或想法的部分用“———画出来。 【学习任务二】 读一读《卜算子·咏梅》并背诵。 推荐的学习资源 课下可以读一读陆游的 《卜算子·咏梅》。作业练习 课程基本信息 学科 小学语文 年级 四年级下册 学期 春季 课题 语文园地一 教科书 书 名：语文教材 -出卷网-：人民教育-出卷网- 出版日期：2019年 作业练习 请同学们从三幅画中选择一幅，照样子写一写。 （1）远处的高山，近处的草地，成群的马和羊在自由自在地吃草，构成了美丽的草原风景画。 （2）葱郁挺拔的大树，叮叮咚咚的山泉，林间唱歌的鸟儿，构成了迷人的山间风景。 （3）高高的教学楼，环形的跑道，碧绿的草地，构成了我们美丽的校园。 评价标准：选择的事物是不是画中的，有没有用上合适的修饰词，有没有先列举再总说。 000 教学 楼教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 四年级下册 学期 春季 课题 语文园地一 教科书 书 名：语文教材 -出卷网-：人民教育-出卷网- 出版日期：2019年 教学目标 1.学会从关键词句中体会作者的想法或情感。 2.学习和积累词语，了解城市和乡下的不同。 3.看图写一段话，根据例句仿写。 4.积累和理解毛主席的《卜算子 咏梅》。 教学重难点 教学重点： 词句段运用（积累词语，了解乡村和城市的区别，仿照例段写片段）。 教学难点： 理解并积累毛主席的《卜算子 咏梅》。 教学过程 交流平台（出示课件二） 本单元学习的课文中,有些语句特别能表达作者的情感或想法，请同学们按下暂停键读读下面的几位同学的交流，想一想这些语句分别表达了作者什么样的情感或想法？ 小刚：我发现有些语句能够表达课文的思想感情。 小兰：我从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”感受到了乡下人家的美。 小明：学习《天窗》时，我从“小小的天窗又是你唯一的慰籍”这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。 请同学们把上面表示作者情感或想法的部分用“———画出来。 学生交流。 学生反馈练习情况，教师评价指导。 师总结：（出示课件三） 《乡下人家》表达了作者的想法就是课文最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 （2）《天窗》表达了天窗给孩子们带来的快乐。 因此抓住课文的关键句可以很好地帮助我们感知作者情感，所以读书时一定要边读边想，把文章读熟，从字里行间体会作者的思想感情。 二．词句段运用第一题 （一）读一读，并选两三个词语，说说你体会到的乡村和城市生活的不同。 1.出示： cuǐ càn 繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌 wò niǎo 肥沃 静谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻 读一读，借助拼音读一读这些词语，注意读准平舌音“璀，璨”，鼻音“袅”。 想一想，这些词语分别描写了什么？ 师总结：第一行都是描写城市生活的词语，第二行都是描写乡村生活的词语。 选一选，说一说 描写城市生活 这是个繁华都市。到处高楼林立，到处车水马龙。商场里陈列着各色价值不菲的世界名牌服装，酒店里的奢侈盛宴一桌连着一桌，一局跟着一局，大街小巷里无处不是霓虹闪烁，欢歌劲舞，空气中到处充斥着前卫时尚的气息...... 描写乡村生活 柔和的夕阳， ... ...
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