人美版美术七年级上册5.发现与创造教学设计

人美版美术七年级上册《发现与创造》教学设计 【教学理念】 新课标指出：“设计 应用”学习领域的教学,应“以形成学生设计意识和提高动手能力为目的”,“应贴近学生的生活实际”,“密切联系社会生活,关注环境和生态”。遵循这一原则设计本节教学，旨在引导学生从生活中发现材料,巧用这些材料创作令人耳目一新的美术作品,变废为宝,或应用于生活,或美化环境,体验其中的新奇，享受其中的乐趣。 【教材分析】 《发现与创造》是人美版美术七年级上册第5课教学内容，内容属 “设计 应用”学习领域。教材中展示了很多废旧材料创作的生活日用品以及小工艺品，让学生了解生活中可利用许多废旧材料制作丰富有趣的生活用品和装饰品，通过本课学习感受各种材质的特性，选择恰当的方法进行有目的的创意设计和制作活动，培养动手能力，发展创新意识和创造能力。提高学生对物质生活的审美评价，激发学生美化生活的愿望。 【学情分析】 新课标指出：“设计 应用”学习领域的教学,应“以形成学生设计意识和提高动手能力为目的”,“应贴近学生的生活实际”,“密切联系社会生活,关注环境和生态”。遵循这一原则设计本节教学，旨在引导学生从生活中发现材料,巧用这些材料创作令人耳目一新的美术作品,变废为宝,或应用于生活,或美化环境,体验其中的新奇，享受其中的乐趣。 【教学目标】 知识与技能： 了解材料的特性，学习利用原有的特征特性，选择恰当的方法进行再创造人时发现与创造和电费唯美的关系 过程与方法： 提高学生关注生活对材料美感的发现和创造性，利用性的能力，形成初步的设计意识，尝试用树叶设计制作一幅粘贴画 情感、态度和价值观： 培养学生环保意识以及变废为美的意识 【教学重点和难点】 教学重点： 观察发现材质的美感，运用艺术手段和丰富的想象力，对材料进行合理的利用，创造出具有实用价值和审美特征的美术作品 教学难点： 如何根据材料的特点，选择合适的加工工艺进行再创造，如何根据作品的需要，寻求发现合适的材料 【教学方法】 演示法，讲授法，讨论法，练习法 【学习方法】 自主探究，合作练习实践 【课前准备】 教具：教材，PPT，树叶，胶等 学具：各种颜色，各种大小，各种形状的树叶以及胶水等手工工具 【教学时间】 1课时 【教学过程】 一、导入 图片欣赏： 欣赏一组有废旧物再创造制作的作品图片，发现生活中的废旧物品。 你看到了什么？它是由什么材料做的？这些材料有什么特殊性？ （学生欣赏、观察、讨论、分析、回答，教师引导。） 小结： 生活中经常会有一些闲置或废弃的物品，用善于发现美的眼光来观察，你就会发现它们在材质，形状，色彩上各具美感，可以用来做一些有趣的创造。今天，就让我们一起走进美术课堂《发现与创造》，运用我们身边的材料—树叶，进行创意吧。 二、新课 活动（一）：作品赏析： 课本17页《笔筒》、《挂衣架》、《挂历》、CD架（不同材料，不同造型创意表现） 《钟表》、《笔筒》（相同材料，不同造型、色彩表现） 想一想：这些作品中分别利用了哪些废弃物？ 他们是怎样创意的？ 他们的如美感如何体现？ 学生活动：同桌讨论，集体回答， 教师活动：引导、小结，让学生感受变废为美的创意表现。 思考讨论： 1．经过巧妙的构思，精心制作，把废弃物利用起来，这件事情的意义何在？（低碳、环保、节能，体现生活情趣） 2．利用废弃材料进行艺术创作的关键是什么？（构思、创意）应该注意解决哪些问题？（材料，形象、美感） 活动（二）：方法探究: 提出问题：怎样进行创意表现？试举例说明。 学生活动：自主探究，阅读课文，讨论回答。 教师活动：引导讲解 方法1：因形选材：先有想法，然后选择合适的材料来实施。（例如杯垫和日历，想一想，还可以用哪些材料做？{石头、瓶盖、废纸 ... ...