11 短文二篇 课时作业 （含答案）

11.短文二篇 答谢中书书 【基础作业】 1.下列加点词的解释有误的一项是(　　) A.五色交辉(交相辉映) B.夕日欲颓(坠落) C.未复有能与其奇者(和) D.四时俱备(四季) 2.理解性默写。 (1)文中描写清晨景色的句子:　　　　,　　　　。 (2)文中描写傍晚景色的句子:　　　　,　　　　。 (3)文中对这清丽自然的江南山水之景发出赞美的句子:　　　　。 (4)文中表现作者自豪之情的句子:　　　　,　　　　。 3写出下列各句运用的修辞手法。 (1)高峰入云,清流见底(　　) (2)夕日欲颓,沉鳞竞跃(　　) 4.将“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃”拓展成一段优美的景物描写,注意展开联想和想象,100字左右。 【素养作业】 阅读下面文言文,回答问题。 答谢中书书 陶弘景 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 5.解释下列加点词语在句中的意思。 (1)答谢中书书(　　) (2)晓雾将歇(　　) (3)实是欲界之仙都(　　) 6.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)两岸石壁,五色交辉。 (2)夕日欲颓,沉鳞竞跃。 7.下列对文章的理解与分析,不正确的一项是(　　) A.“山川之美,古来共谈”文章慨然起笔,囊括了山水,纵览了古今。 B.“高峰入云,清流见底”极力描写山之高、水之清,突出了山水映衬之美。 C.“猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际,繁多杂乱。 D.“两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备”描绘出众彩纷呈、绚丽动人的景象。 8.这篇短文表达了作者怎样的思想感情 【拓展作业】 阅读下面两个语段,回答问题。 【甲】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 (选自陶弘景《答谢中书书》) 【乙】故鄣①县东三十五里,有青山,绝壁干天②,孤峰入汉;绿嶂百重,清川万转。归飞之鸟,千翼竞来;企水之猿,百臂相接。秋露为霜,春萝③被径。风雨如晦,鸡鸣不已。信足荡累颐物,悟衷散赏④。 (选自吴均《与施从事书》,有删改) 【注】①故鄣:古县名,在今浙江安吉县西北。②干天:直插云霄。③萝:一种地衣类植物。④散赏:散心,欣赏。 9.解释下列加点词语在句中的意思。 (1)古来共谈(　　) (2)沉鳞竞跃(　　) (3)春罗被径(　　) (4)风雨如晦(　　) 10.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)晓雾将歇,猿鸟乱鸣。 (2)归飞之鸟,千翼竞来。 11.甲文结尾说:“自康乐以来,未复有能与其奇者。”细细品读,你觉得其中有什么言外之意吗 12.陶弘景和吴均都是南朝梁时期的文学家,这两封书信在很多方面有相同之处。请从艺术手法方面,选一个共同点,简要分析。 参考答案 1.C 2.(1)晓雾将歇　猿鸟乱鸣 (2)夕日欲颓　沉鳞竞跃 (3)实是欲界之仙都 (4)自康乐以来　未复有能与其奇者 3.(1)对偶、夸张 (2)对偶、拟人 4.示例:雾气渐渐地消散,猿猴的长鸣、鸟雀欢愉的歌声回荡在山林间。傍晚的夕阳即将沉入水底,淡红的余晖映照在水面,水中潜游的鱼儿仿佛想饱览夕阳的风采,竞相跃出水面,却不知夕阳的余晖给它们镀上了耀眼的光彩。 5.(1)书信 (2)消散 (3)这里指人间 6.(1)两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。 (2)夕阳快要落山了,水中潜游的鱼儿争相跃出水面。 7.C 8.表达了作者沉醉于山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。 9.(1)共同谈赏的 (2)指水中潜游的鱼 (3)同“披”,覆盖 (4)昏暗、不明 10.(1)清晨的薄雾将要消散,猿、鸟此起彼伏地鸣叫。 (2)归巢的鸟儿,千翼相连,竞相飞来。 11.结尾一句,含有三层言外之意:其一,康乐是“能与其奇者”,表现出作者对谢灵运的钦慕;其二,自谢灵运之后,不再有人能“与其奇”,惋惜于世人对秀美山水的无动于衷;其三 ... ...