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课件网) 老爷爷赶鹅 人教版（2012）音乐三年级上册 审美感知：初步知道并能分辨轮唱的演唱形式，积极参与轮唱，有表情的演唱歌曲，以及歌词的创编。 艺术表现：能用自然、流畅的声音演唱歌曲，掌握“a”的口型，认识二分音符，并能在演唱中唱准时值。 创意实践：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。 文化理解：对自然世界、社会生活和艺术作品中美的特征及其意义与作用的发现、感受、认识和反应能力。 核心素养 目 录 新课导入 1 课堂小结 3 新课探究 2 课后作业 4 第一部分 新课导入 好一只高傲的动物！ 新课导入 第二部分 新课探究 《老爷爷赶鹅》是一首活泼、风趣的罗马尼亚儿童歌曲。歌曲短小、朴实，通过卖鹅老爷爷与路人风趣的对白，生动地表现了老爷爷热情、爽朗的性格，具有浓厚的生活气息。 新课探究 请同学们观察歌谱，这首歌曲可以分为几个部分？歌曲的情绪是怎样的？ 新课探究 请同学们试着唱一唱第一部分的歌谱，说一说一共有几个乐句，每个乐句之间有什么联系。 新课探究 请同学们挥拍视唱歌谱，注意二分音符的时值。 新课探究 请同学们挥拍按歌曲的节奏读歌词，注意速度要稳定、吐字要清晰。 新课探究 这首歌曲采取了轮唱和齐唱的演唱形式。 轮唱是两个或多个声部按一定的时距规律演唱同一旋律。 轮唱演唱技巧：练习轮唱时要准时进入演唱，两个声部的声音不能攀比，要互相让位。当一个声部进入的时候，另一个声部的声音要弱一些。 新课探究 请同学们听老师演唱第二部分，边听边思考： 这一部分的旋律有什么特点？节奏有什么特点？ 新课探究 请同学们试着随伴奏完整演唱歌曲，注意两个声部的声音要和谐，要唱出此起彼伏的效果。 新课探究 第三部分 课堂小结 4 3 2 1 本节课通过学唱歌曲《老爷爷赶鹅》，初步了解轮唱的基本要领，运用多种方法和多种形式，充分表达歌曲的情绪，同时尝试进行歌曲创编，应用所学到的音乐知识。 课堂小结 第四部分 课后作业 请同学们以小组为单位尝试将歌曲进行创编，将改编的歌曲和小伙伴合作进行改进，完成歌曲创作。 课后作业 同学们，再见！
