2.7《做个生态瓶》同步练习（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 2.7《做个生态瓶》同步练习 一．选择题（共8小题） 1．增加（　　）可以为生态瓶中的动物提供更多的氧气。 A．水 B．植物 C．动物 2．制作生态瓶时，下面说法错误的是（　　） A．生态瓶内不能放泥沙，因为泥沙会发臭 B．生态瓶应放在阳光照射的地方，利于植物进行光合作用 C．放入生态瓶内的鱼类，要充分考虑它们的食物关系 3．制作一个生态瓶材料，选择合适的是（　　） A．沙子、河水、金鱼藻、小鱼 B．沙子、金鱼藻、水葫芦、河水 C．河水、沙子、小石子、小鱼 4．生态瓶里面的两条小鱼频繁地浮出水面，原因可能是（　　） A．瓶里的水量有点多 B．水草的数量过少 C．沙砾的数量太少 5．下列属于生态系统的是（　　） A．一个池塘的全部鱼类 B．一片森林中的全部树木 C．一片草地 6．关于池塘中进入外来水生动物的结果，下列说法中正确的是（　　） A．生态系统内部平衡会发生改变 B．外来生物一定无法正常生存 C．不会影响其他生物生存 7．关于草原生态系统，说法错误的是（　　） A．狼对畜牧业来说没有贡献 B．狼口脱生的田鼠、野兔等大量繁殖导致破坏草原 C．破坏了食物链，最终也破坏了自己和自己生活的美好家园 8．小智在生态瓶中，增加了几倍的水草，其他生物、非生物的数量和种类不变。这对生态瓶中鱼的影响是（　　） A．过多的水草跟小鱼争夺营养物质，鱼因饥饿而死 B．过多的水草会制造更多营养物质，鱼因吃得过饱而死 C．过多的水草会影响小鱼的呼吸、挤占小鱼的活动空间，还会影响水质，不利于鱼生存 二．判断题（共5小题） 9．生态瓶中只放小动物就可以。（ ） 10．在草原生态系统中，各种生物的数量是恒定不变的。 （ ） 11．苍蝇没有任何好处，应该被消灭掉。（ ） 12．生态系统里的生物和非生物是相互影响的。 （ ） 13．因为生态系统有自我调节的能力，所以我们可以随意破坏环境。 （ ） 三．连线题（共1小题） 14．在池塘生态系统中，生产者、消费者、分解者分别是谁？请用线连起来。 鸭子 荷花 鱼 生产者 螃蟹 细菌 消费者 虾 芦苇 分解者 水草 水蚤 真菌 四．实验探究题（共1小题） 15．科学探究小组为了研究生物、非生物及它们之间的联系，制作了4个生态瓶，分别编号为A、B、C、D。同学在瓶中分别加入适量的水、小鱼、螺蛳、小虾，并放入等量的水草。然后摆放在阳光充足的窗台上。 请根据材料回答下列问题。 （1）在生态瓶C中，非生物有 　 　，消费者有 　 　。 （2）生态瓶中的生物存在着食物关系，请写出一条食物链：　 　。 （3）有同学发现生态瓶中的鱼浮出水面呼吸的次数越来越频繁，下列操作可行的是 　 　 A.多喂一些鱼食 B.往生态瓶中多加一些水 C.把生态瓶中的水倒出去一些 （4）若要研究小虾对水草生长的影响，最好选择 　 　和 　 　两个生态瓶进行观察比较。（填写字母标号） （5）通过对四个生态瓶内生物的进一步观察，结果却发现：D生态瓶中小虾存活的数量不断减少，你认为这其中的原因可能是 　 　。 参考答案与试题解析 一．选择题（共8小题） 1．【分析】生态瓶就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中，自给自足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存。 【解答】增加水中的植物可以为生态瓶中的动物提供更多的氧气。 故选：B。 2．【分析】生态瓶就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中，自给自足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存。 【解答】制作生态瓶，首先找一个透明的大塑料桶，清洗干净后剪掉上面一部分，然后在瓶底装入一层淘洗干净的沙，再装入大半瓶自然水域中的水，在瓶里种上几棵水草，在水面放一些浮萍，物存活后，再放入少量的小鱼、泥鳅、田螺等小动物等，最后把鱼缸放到阳光直射不到的窗台上，放入生 ... ...