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课件网) 《吃西瓜》说课 北师大版 小学数学 三年级下册 第六单元 第4课时 Contents 目录/CONTENTS 01 02 03 04 05 06 教材内容 学情分析 教学目标以及重难点 教法、学法 教学过程 板书设计 教 材 内 容 PART ONE 教材编排 《吃西瓜》是北师大版三年级下册第五单元第四课时的内容，它是在学生认识了分数并理解了分数的意义的基础上学习的，它为学生以后学习复杂的分数计算奠定了基础。 学情分析 PART TWO 学生认知水平分析 小学三年级学生充满好奇心和对数学学习的激情，新课标强调学生是学习的主体，教师是主导，而小数在生活中应用比较广泛，对于三年级的学生来说，求知欲和好奇心较强，而且具备一定的独立思考能力，乐于动手操作、合作探究。因此，教学中我会紧扣学生已有的知识，创设有助于学生自主学习、合作交流的学习情境，引导学生认真观察、独立思考、自主探究、合作交流，遵循由浅入深、由具体到抽象的教学规律，为学生创设一个和谐的学习环境，帮助学生在探索、交流过程中，感受、理解和概括出同分母分数加减法的方法。 教 学 目 标 PART THREE 2 结合解决问题的过程，探索同分母分数加减法的计算方法。 能正确计算同分母分数加减法，并解决一些简单的有关问题。 1 教学目标 重点： 难点： 掌握同分母分数加减法的计算方法。 理解同分母分数加减法的算理。 教法、学法 PART FOUR 教法： 为了达到既定的教学目标，突出重点，突破难点。本节课我采用的教学方法是创设情境法，引导启发法，讲练结合法等. 学法： 在教学活动中，引导学生自主探索，合作交流等方式自主学习，让数学课堂真正成为学生的课堂。 教法和学法 学 展 议 导 练 教学过程 PART FIVE 1、情境导入 你获得了哪些数学信息？ 你能提出什么数学问题？ 2、探究新知 大熊和小熊一共吃了这个西瓜的几分之几？ 2 8 3 8 ＋ 2、探究新知 2 8 3 8 ＋ 活动要求： 画一画：画图表示计算过程。 说一说：联系画图，说一说思考过程。 2、探究新知 2 8 3 8 ＋ ＝ 5 8 （ ）个 1 8 2 （ ）个 1 8 5 （ ）个 1 8 3 ＝ 2＋3 8 同分母分数相加，分母不变，分子相加。 2、探究新知 大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几？ 3 8 2 8 － 自学提示： 借助画图，尝试独立计算。 2、探究新知 3 8 2 8 － （ ）个 1 8 3 （ ）个 1 8 1 ＝ 1 8 ＝ 3－2 8 去掉（ ）个 1 8 2 同分母分数相减，分母不变，分子相减。 2、探究新知 还剩下几分之几？ 5 8 1－ 大熊和小熊一共吃了 。 5 8 2、探究新知 涂一涂，填一填。 3 5 1 5 ＋ ＝ 5 7 2 7 － ＝ 1 1 4 － ＝ 7 9 2 9 ＋ ＝ 4 5 3 7 3 4 ＝1 9 9 3.课堂总结 4.布置作业 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 设置梯度练习，分层作业 板书设计 PART SIX 板书设计 吃西瓜 同分母分数相加减：分母不变，分子相加减。 感谢观看！ ... ...
