(
课件网) 让家更美好 积极参与，全心投入；认真体验，用心倾听； 相互尊重，真诚包容；乐于分享，共同成长。 目 录 01 教材分析 02 教学目标 03 学情分析 04 教学重难点 05 教学评价 06 教学过程 07 板书设计 《让家更美好》是人教版初中道德与法治六年级全一册，第三单元师长情谊中第七课亲情之爱的第三框内容，第七课共包括《家的意味》《爱在家人间》、《让家更美好》三框内容，本框是提升。本框设两目。第一目是“现代家庭面面观”,了解现代家庭结构、交流沟通方式、家庭氛围等发生的变化。第二目是“和谐家庭我出力”,理解家庭矛盾产生的原因,知道怎样为构建和谐家庭贡献力量。 01 教材分析 初一学生思维活跃，对家庭的含义有了初步的理解，但对于家庭中蕴含的丰富的传统文化理解程度不够深刻。学生生活条件优越，从小获得无微不至的照顾，但不懂得孝亲敬长，责任意识不强，在生活中真正践行的不多，大多数学生对孝亲敬长的认识还停留带道德要求层面，因此有必要进行学习，增强学生责任意识和法治意识。 02 学情分析 1.理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义,在日常生活和社会实践中自觉践行;体谅父母抚养自己的艰辛,感念父母养育之恩、长辈关爱之情,能够以感恩的心与父母和长辈沟通,能够为父母分忧解难。 2.了解家庭结构的演化和现代家庭的特点,了解家庭成员在交流和沟通方式上的变化,主动承担对家庭的责任,为创建和谐家庭贡献力量。 03 教学目标 重点:和谐家庭我出力。 难点:现代家庭的氛围。 05 教学评价设计 06 教学过程 环节一 环节二 环节三 环节四 环节五 环节六 环节一：欣赏歌曲， 感悟内涵，提出总议题：如何让家更美好 设计意图：培养学生发散思维，调动学生情感体验，由学生对家庭的认识进入新课的学习。 环节二：分享图片，分析对比，提出子议题一：现代家庭发生了哪些变化？ 设计意图：从全家福的变化，认识家庭规模、结构、观念的变化。 环节三：观看视频，古今对比，继续探究子议题一：现代家庭发生了哪些变化 设计意图：这一活动旨在通过学生交流，调动学生的学习积极性，并在活动中让学生认识到现代家庭沟通方式的变化。 环节四：情景分析，充分讨论，再次探究子议题一：现代家庭发生了哪些变化 设计意图：这一活动旨在通过学生充分讨论，认识现代家庭氛围越来越平等、民主。 环节五：抽取盲盒，寓教于乐，提出子议题二：怎样建设和谐家庭？ 设计意图：在一个家庭中,祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式,这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突。学生在讨论中能认识到这一点，为建设和谐家庭奠定情感基础。 环节六：直面议题，深度思考，探究子议题二：怎样建设和谐家庭？ 设计意图：引导学生为建设和谐家庭出力，并落实到具体的行动中去，提高学生的道德修养和责任意识。 07 板书设计 结束语： 用阳光的心态、积极的态度，感受家庭的温暖，亲情的力量。 ... ...
