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课件网) 时间的脚印 陶世龙 陶世龙（1929—），出生于四川省安岳县，中国著名的科普作家。 1949年开始写作普及地质矿物知识的文章，之后，陆续发表科普小品及其它科普作品数百篇，部分结集《揭开大地的秘密》、《地球的画像》和《时间的脚印》出版。被中国科普作家协会评为“有突出成就的科普作家”。 作者介绍 踪迹（ ) 刨刮（ ） 腐蚀（ ） 沙砾（ ） 山麓（ ） 粗糙（ ） 龟裂（ ） 帷幕（ ） 浑浊（ ） 掸开（ ） 沟壑（ ） 钟鼎文（ ） xiē形（ ） 海kū石烂（ ） zōng lù cāo shí lì wéi jūn 枯 dǐng zhuó 楔 bào hè dǎn 字词字音 “时间的脚印”指什么？本文的标题有何妙处？ 答：标题中的“脚印”指痕迹、印迹。“时间的脚印”就是地球变迁留下的印迹，是本文的说明对象。 标题是从高士其《时间伯伯》一诗中引申来的，运用拟人的修辞，生动而形象，能激起读者的探究欲望与阅读兴趣。 整体感知 文章引用高士其的话有什么作用？ 答：文章开头引用高士其的话开头，一方面把时间拟人化，与主题照应，另一方面，通过引用，由生活时间引入地质时间，更切合读者生活实际，吸引读者。 整体感知 文章开篇的几种记录时间的方法中，作者仅详细叙述了铜壶滴漏，为什么？ 答：岩石记录时间的方式与铜壶滴漏“此消彼长”的计时方式十分相似，也是一种此消彼长的过程—地球上某些地方的岩石被陆续搬运到低洼的地方堆积起来，开始重新生成岩石，从而记录了时间。 这种写作方法叫类比，即基于两种不同事物间的类似之处，通过描写一事物来描摹另一事物。 整体感知 整体感知 作者用了大量的笔墨展现岩石被破坏而逐渐形成泥沙的过程，这一内容与“岩石是怎么记录时间的”似乎关联不大，是否可以略写？ 答：为下文说明岩石生成做铺垫，没有“老”的岩石不断地被破坏，就没有“新”的岩石不断地生成，这是物质运动规律的体现。因此，这些内容不仅不会喧宾夺主，而且会使人们对说明对象的了解更具体、更全面。 整体感知 “从死的石头上，我们看到了地壳的运动。”句中的“死”该如何理解？ 答：“死”指岩石是不能动的，不能动的岩石却可以记录地壳的“活动”，突出岩石这一功能的奇特。 整体感知 文章结尾段有何作用？ 答：本题运用结尾句作用分析法。总结全文，说明岩石记录时间的意义，在于帮助人们认识地球的发展过程，增长知识；还在于帮助我们找寻地下的宝藏，为人类造福。 整体感知 文章独句段中，有哪些起到了承上启下的作用？ 文章独句段的作用？ 答：突现强调：独句成段在视觉上显得突出醒目，因此运用独句成段方式来点明文章题旨、表达观点态度，以充分引起注意，收到突现强调的修辞效果。 调整节奏：独句成段更是简捷、明快、有力。通过独句成段可以调整文章的节奏，以适应题旨情境的需要。 显示文脉：文脉就是文章组织材料、表达思想的线索条理。 课文是按照哪种说明顺序进行说明的？ 引出话题（岩石是可以记录时间的） 具体说明（岩石是如何记录时间的） 实际意义（读懂岩石记录可以为人类造福） 按照事物内在联系、逐层进行说明的逻辑顺序 说明顺序 说明方法 例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。 举例子，作比较。 具体地说明了人对岩石的破坏作用之大。另外将人对岩石的破坏速度与地质作用的速度进行比较，突出了人对岩石的破坏速度之快。 说明方法 特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。 打比方。生动形象地说明了风沙对岩石破坏作用之大。 根据计算，大约3000到10000年的时间，可以形成1米厚的岩石。 列数字。用数字准确地说明了 ... ...
