2023-2024学年科学三年级下册（冀人版）第14课 风的形成 同步分层作业（含答案）

第14课 风的形成 1.柳树枝条在风中飘荡，湖面被风吹起了波浪……这都是由于_____的存在。 2.风是由于_____形成的。 3.空气变热后会_____，周围的_____补充过来，从而形成了_____。 ：基础过关练 一、选择题 1．下列对风的描述正确的是（ ）。 A．风可以抓得住 B．风就是空中飘动的烟 C．风是空气流动形成的 2．下列材料不是用来制作观察空气流动的简易装置的是（ ）。 A．气球 B．蜡烛 C．线香 3．风是在空气有（ ）差别的条件下形成的。 A．大小 B．冷热 C．高低 4．下列仪器不是放在气象站的百叶箱里的是（ ）。 A．温度计 B．风向仪 C．湿度计 5．下面的方法可以产生风的是（ ）。 A．空气被压缩 B．空气流动 C．空气被染色 二、填空题 6．空气受热后会 流动。 7． 是指风吹来的方向。比如，从北向南吹的风叫 。按照风的速度，人们将风分为 级。 8．风向仪的指向代表 的方向，例如，风从东方吹向西方，风向仪指向 。 9．风向是指 ，按照风的速度，人们将风分为 。 10．在我们的气象站里，观测风向要用 ；观测雨量要用 。午后两点背阴的地方要比阳光下的温度 。 三、判断题 11．风向可以用风向标来测量，当风向标的箭头指向西南，就是西南风。( ) 12．按照风的速度，人们将风分为19级。( ) 13．风向仪的指向代表风吹去的方向。( ) 14．台风来临时，我们应远离可能有高空坠物的地方。( ) 15．扇扇子皮肤会感到凉爽。( ) ：拓展培优练 四、简答题 16．风给我们的生活带来了哪些影响？哪些是有利的？哪些又是不利的？ 五、实验题 17．材料准备：一个纸筒、一些废纸屑、一根蜡烛、一个盘子。 实验过程：（1）用纸筒罩住点燃的蜡烛。 （2）把废纸屑从上往下向纸筒里撒。 实验现象：纸屑会纷纷向上飞起。 请回答： （1）纸屑为什么会纷纷向上飞起？ （2）通过这个实验，请你解释风是怎样形成的？ 18．科学课上，我们研究了风是怎样形成的，请回答下列问题。 （1）如图所示，在纸箱里放入一根点燃的蜡烛，可以观察到上方的纸条会 。 （2）这说明 。 （3）生活中，我们可以用 、 等方法制造风。 （4）如图所示的实验装置，点燃蜡烛后，可以观察到的现象是 。 风 空气的流动 上升 冷空气 风 1．C 详解：风是空气的对流形成的，吹头发、扇子扇、吹风车、风扇、鼓风机、挤袋子等都可以使空气产生对流，也就是产生风。C是正确的选项；A错误，风是抓不得住；B错误，风是空气流动形成的，风不是空中飘动的烟。 2．A 详解：空气流动是冷热不均引起的。空气受热膨胀上升，形成低压，周围的冷空气来补充，往复循环，就形成了风。因此用来制作观察空气流动的简易装置的材料包括：塑料瓶、短蜡烛、线香等；气球不是用来制作观察空气流动的简易装置的材料。 3．B 详解：风是在空气有冷热差别的条件下形成的。由于地表冷热不均或其他原因导致地表大气气压分布不均，水平方向上高压和低压间形成气压梯度差，在水平气压梯度力的作用下空气由高压流向低压，就形成了风。 4．B 详解：百叶箱放有温度计、湿度计等多种仪器，可以测量空气的温度和湿度，一般都架设在草坪上，箱门朝北，箱底离地面1.5米；风向仪不是放在气象站的百叶箱里的仪器。 5．B 详解：地球是一个近似的球体，太阳照射着地表的不同区域，空气受阳光的照射后，冷热程度不同，就造成了有的地方空气热，有的地方空气冷。热空气比较轻，容易向高处飞扬，就上升到了周围的冷空气之上；而冷空气比较重，会向较轻空气的地方流动，于是空气就发生了流动现象，所以冷热（温度）的差异促使空气流动形成风。 6．向上 详解：热空气上升是因为热空气比同体积的冷空气轻，冷空气下降是因为冷空气比同体积的热空气重。所以空气受热后会向上流动。 7． 风向 北风 13 详解：风向是风吹来的方向，自然 ... ...