第二节 地形图的判读 第2课时 学习目标 1.能够在等高线地形图上估算海拔和相对高度。 2.知道分层设色地形图的读图方法,并且能够在分层设色地形图上识别山地、丘陵、高原、平原、盆地等五种主要的地形类型。 3.◎重点:学会在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等。 【预习导学】 知识点一 等高线地形图 1. 相等的各点连接成的线,叫作等高线。用多条 表示地表高低起伏的地图,叫作 。 2.填表 地形部位 特征 山峰 中间高,四周低,等高线呈 状态 山谷 两边高,中间低,等高线向 凸出 鞍部 两个山峰之间的低地 陡崖 多条等高线 在一起 山脊 中部高、两边低,等高线向 凸出 3.等高线密集的地方坡度 ,等高线稀疏的地方坡度 。 4.水域中 相等的各点连接成的线,叫作 。等深线地形图可以表示水域底部地形的 状况。 知识点二 分层设色地形图 1.在绘有 的地图上,按照不同的 ,着上深浅不同的 ,以表示地面起伏的状况,这种地图就叫作分层设色地形图。 2.借助分层设色地形图,我们既可以了解某一地区的 和 ,还能 地看出地势高低起伏的大致趋势,识别不同的 。 3.在分层设色地形图上,蓝色一般表示 ,绿色一般表示 。 4. 表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓。 【合作探究】 1.拓展应用 我国南方某中学地理兴趣小组到学校附近开展野外考察活动,下图是考察区域的等高线地形图。读图,完成下列问题。 (1)A、B和①河段所在的地形部位分别是什么 (2)描述小清河干流的流向。 (3)同学们发现小清河的一条支流(①②③④)绘制错误,请指出并说明理由。 (4)同学们为当地旅游业的发展献计献策,请在图中选择一处开发攀岩运动项目。 2.实物演示 让学生伸出左手,五指并拢向下隆起,手背向上平扣在桌面上。用笔在手背上画等高线,手背部关节突起的部位相当于山峰,关节间的部位相当于鞍部,手指的背部相当于山脊,手指缝相当于山谷。在指头缝之间用粗的墨水描蓝,表示水顺着山谷流下。小指和拇指的外侧相当于陡崖。把手伸开就是平面的等高线图,握住拳头就是立体的地形。这样等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系就可以一目了然了。 3.绘制地形剖面图 依照教材P35图2-2-9“绘制地形剖面图”,绘制一幅地形剖面图。 【答案】 知识点一 等高线地形图 1.海拔 等高线 等高线地形图 2.闭合 高处 重叠 低处 3.较陡 较缓 4.深度 等深线 高低起伏 知识点二 分层设色地形图 1.等高线 高度 颜色 2.海拔 相对高度 直观 地形类型 3.海洋 平原 4.地形剖面图 【答案】 1.(1)A:山峰或山顶。 B:鞍部。 ①河段:山谷。 (2)自东北流向西南。 (3)③。③所处的地形部位是山脊,不可能发育河流。 (4)选择⑤地。⑤地等高线重叠,地形部位是陡崖,适合开展攀岩运动。 ... ...
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