第三节 地图的应用 学习目标 1.能够在常见的地图中查找相关的地理信息。 2.熟悉电子地图、遥感图像等在生产、生活中的用途。熟练使用电子地图。 3.◎重点:能够根据不同的需要选择常用的地图,养成在日常生活中自觉运用地图的好习惯。 【预习导学】 知识点一 认识常用地图 1.地图的种类有 。按内容,地图可分为 地图和 地图。 2. 地图 反映某一区域自然和社会经济的 ,包括地形、河湖、植被、行政区划、城镇、交通等基本内容。 3. 地图则 反映一种或几种地理事物的 ,例如,农牧业的分布、旅游景点的分布等。 4.简要说明阅读地图的三个步骤: 第一步: 。 第二步: 。 第三步: 。 知识点二 电子地图的应用 1.现代高科技手段的应用,使得地图信息的获取和呈现方式更加多样和实用。如 地图、立体地图、三维透视地图等等。 2.借助电子地图我们可以: 。 3.根据使用目的,正确地选择地图,才能及时、准确地获取有用信息。请用连线来选择正确的地图: A.外出旅游,确定行程 ①地形图 B.去商场购物 ②交通图 C.了解某地地形 ③商场导购图 D.了解省区分布 ④世界政治地图 E.了解国际时事, 确定事件发生地点 ⑤政区图 【合作探究】 1.阅读下列三个情景,请你当参谋,他们各自应选择什么样的地图 为什么 情景一 国家主席习近平对意大利、摩纳哥和法国进行国事访问。习近平主席在6天时间里到访罗马、巴勒莫、摩纳哥、尼斯、巴黎5座城市,密集出席40余场活动,同欧洲领导人共叙友好交往佳话,共谱全面合作新篇,共绘未来发展蓝图。小明想知道意大利、摩纳哥和法国在哪里 情景二 星期天快到了,小亮想去游乐园游玩,但是游乐园离小亮家比较远,他想知道怎样乘车。 情景三 七年级(1)班准备到郊外的山地进行越野活动,李宁是体育委员,他需要事先设计行动方案。 2.某中学组织学生参观故宫。在南侧路下车,步行到天安门入口。故宫参观完毕,学生分组自由活动。一位游客看到学生正在手绘指示牌(如图所示),便上前询问指示牌的含义。请推理该同学在图中①②③④四地中的哪个位置。 3.运用电子地图,设计一次从你家乡到上海(参观世博园、东方明珠、外滩)的模拟旅行。 【答案】 知识点一 认识常用地图 1.很多 普通 专题 2.普通 综合 一般特征 3.专题 集中 主要特征 4.看清图名,了解地图表达的主题内容和区域范围 熟悉图例 阅读地图主题内容 知识点二 电子地图的应用 1.电子 2.确定出行路线、确定地理位置、进行分类搜索 3.A———;B———;C———;D———;E———。 【答案】 1.情景一中的小明应选择世界政区图;情景二中的小亮应选择城市交通线路图;情景三中的李宁应选择地形图。原因是根据使用目的,选择合适的地图。 2.该同学位于②处。 3.答案略。 ... ...
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