第二节 气温的变化与差异 学习目标 1.通过身边的实例,说出气温和人类生产、生活的关系。 2.通过学习气温的时间变化和空间差异对生活、生产的影响,联系身边实际,激发学习兴趣。 3.◎重点:会使用气温资料绘制气温曲线图,并能说出气温的变化规律;初步学会阅读世界年平均气温分布图,说出世界气温分布的基本规律。 【预习导学】 知识点一 气温和气温观测 1.我们把大气的冷热程度称之为 ,一般用 表示,读作“ ”。 2.气温是用放置在 里的温度计测得的。通常,气温观测一天要进行 次,一般在北京时间的 时、 时、 时、 时。 知识点二 气温的变化 1.一天之中,最高气温出现在 左右,最低气温出现在 。最高气温与最低气温之间的差,叫作 。 2.一年之中,北半球的气温,大陆上 月最高, 月最低;海洋上 月最高, 月最低。一年之中,最热月平均气温与最冷月平均气温之间的差,叫作 。 3.“晨凉、午热、夕暖、夜寒”,说的是某一个地方气温的 ;“春暖、夏暑、秋凉、冬寒”,说的是某一个地方气温的 。 知识点三 气温的差异 1. 是指在地图上将 的各点连接成的平滑曲线。通过阅读等温线图,我们可以了解一个地区气温的水平分布状况。 2.读教材图4-2-5“世界年平均气温分布”,总结世界气温的分布特点: (1)等温线大致沿 方向延伸,说明气温由低纬向高纬逐渐 。 (2)在同纬度地带,等温线在陆地和海洋弯曲程度 ,表明同纬度的陆地和海洋气温 。 (3)受海陆分布的影响,北半球等温线比较 ,南半球等温线比较 。 【合作探究】 1.探究:联系生活实际,你知道一天当中最高气温和最低气温各出现在什么时间吗 2.读教材图4-2-4“等温线图的判读”,完成下列问题。 (1)图4-2-4“等温线图的判读”有点像我们学过的 ,但等高线地形图上标注的数字表示的是 ,而图4-2-4“等温线图的判读”上标注的是 。 (2)等温线图的判读方法: ①在同一条等温线上,各点的气温 。 ②等温线呈闭合状态,若中心气温高,表示这里是 ;若中心气温低,表示这里是 。 ③等温线密集的地方,气温差别 ;等温线稀疏的地方,气温差别 。 3.阅读教材P66的图4-2-5“世界年平均气温分布”,完成下列问题。 (1)从赤道向两极,气温有什么变化规律 变化的原因是什么 (2)等温线分布有什么特点 与纬线有什么关系 (3)在图中找出北半球的20 ℃等温线,看看它的分布怎样 在经过陆地与海洋时,等温线是不是平直的 这说明影响气温分布的因素有哪些 还有什么因素也会影响气温分布 【答案】 知识点一 气温和气温观测 1.气温 ℃ 摄氏度 2.百叶箱 4 2 8 14 20 知识点二 气温的变化 1.午后2时 日出前后 气温日较差 2.7 1 8 2 气温年较差 3.日变化 年变化 知识点三 气温的差异 1.等温线 气温相等 2.(1)纬线 降低 (2)不同 并不一样 (3)曲折 平直 【答案】 1.一天当中气温的最高值出现在14时左右,最低气温出现在日出前后。 2.(1)等高线地形图 海拔 气温 (2)①相等 ②高温中心 低温中心 ③大 小 3.(1)从赤道向两极气温分布的一般规律:低纬度气温高,高纬度气温低。变化的原因:与不同纬度接受太阳辐射的多少有关。 (2)等温线大致与纬线平行,并且低纬度气温高,高纬度气温低。 (3)不平直,等温线会发生弯曲。这说明除了纬度会影响世界气温的分布外,还有海陆的分布也会影响气温的分布。 ... ...
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