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课件网) 第五单元 人文主题： 我们的家园 语文要素： 抓住课文中的关键语句，把握主要观点； 联系自己的生活实际，深入理解课文，体会作者的情感。 17 只有一个地球 第1课时 第2课时 太阳系八大行星 第1课时 地球，太阳系八颗行星之一。按距太阳由近及远的次序为第三颗。约在46亿年前形成。体积约1.083×1012立方千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米。呈扁球体。表面积约5.1亿平方千米。根据计算，地球表面约71%是海洋，而陆地约占29%。地球拥有丰富的资源，大体可分为矿产资源、能源资源、水资源、土地资源、生物资源等。 猜谜语 有个圆球真好看， 不用发动自己转， 一天能行八万里， 春夏秋冬轮流变。 （打一自然物） 地球 初读课文 >>>> 认真朗读课文，疏通生字词。 必考字词 >>>> 读读写写 恩赐（ ） 枯竭（ ） 毁（ ）坏 滥（ ）用 移（ ）居 基（ ）地 cì jié huǐ làn yí jī 多音字 难 nàn（ ） nán（ ） 灾难 难受 数 shǔ（ ） shù（ ） 数不胜数 数字 更 ɡènɡ（ ） ɡēnɡ（ ） 更好 更新 形近字 cì（ ）予 tī（ ）球 警tì（ ） 赐 踢 惕 jié（ ）力 xiē（ ）子 jiē（ ）示 竭 蝎 揭 泛làn（ ） 门kǎn（ ） lán（ ）褛 滥 槛 褴 yí（ ）动 奢chǐ（ ） 足ɡòu（ ） 移 侈 够 jī（ ）本 qí（ ）实 shèn（ ）至 基 其 甚 重点词语 遨游：漫游；游历。 恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍（多含贬义）。 基地：有特定用途的或开展某种活动的专用场所或机构。 和蔼可亲：指说话、待人态度和气，让人容易接近。 词语辨析 同 异 毁坏 破坏 损坏 都有“使事物受到伤害”的意思。 着重于“毁”，指较严重的损坏，使失去了效用。可能是有意的，也可能是无意的。 着重于“破”，打破了原来的整体、结构、状况，以至于使无法存在。多半是有意的。 着重于“损”，受到损伤或一定程度的破坏。多半是无意的。程度较轻。 品读课文 >>>> 认真读课文。想一想：课文写了关于地球的哪几个方面的内容？运用了哪些说明方法？ （1—2）宇航员眼中的地球美丽而渺小。 （3—4）地球上的自然资源十分有限。 （5—7）目前地球是适合人类居住的唯一星球。 （8—9）只有一个地球，人类应该保护地球。 品读课文 >>>> 自主研读课文第1、2自然段，找一找：课文从哪些地方写了“地球美丽又渺小”的？用“ ”在文章中画出关键句。 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 品读课文 >>>> 形状 颜色 美丽 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 将地球比作“母亲” “摇篮”，清晰地阐明了地球与人类及万物生存的密切联系。 打比方 品读课文 >>>> 美丽 渺小 品读课文 >>>> 但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。 6400千米 同茫茫宇宙相比 列数字 作比较 品读课文 >>>> 默读课文第3、4自然段，说说课文列举了哪些自然资源？地球给了人类什么？人类又对地球做了什么？画出关键句子。 矿产资源、水资源、土地资源、生物资源等。 资源有限 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。 举例子 以矿产资源为例说明地球上的自然资源是有限的。 品读课文 >>>> 品读课文 >>>> 人类生活所需的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们 ... ...
