人教五年级上Unit2 My week A let’s learn 课件 教案 学案 同步练习

登陆21世纪教育 助您教考全无忧 同步练习 一、找出不同类的词，并将序号填入题前的括号内。 ( )1. A. Friday B. Tuesday C. English ( )2. A. maths B. like C. PE ( )3. A. funny B. kind C. grandma ( )4. A. her B. I C. we 二、根据表格所提供的信息，完成下列对话。 Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Chinese Maths Maths English Chinese Maths Science Chinese Science Computer class English P. E. Music Art Maths 1. What do you have on Thursdays We have _____, _____and _____. 2. _____ do you have on Mondays We have _____ _____and English. 3. Do you have a computer class on Fridays _____, we _____. 4. We don't have maths on _____ 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 2 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧 Unit 2 My week Part(A) Let’s learn 课型：新授 讲学时间：1课时 一．【学习目标】 1. 能够听、说、读、写单词：Monda y， Tuesday， Wednesday， Thursday， Friday， Saturday和Sunday，并能根据实际情况替换关键词进行熟练应用。 2. 能听懂问句：What do you have on Mondays 并能作出正确回答：I have Chinese, English, maths and music.21世纪教育网版权所有 二．【学习过程】 新知预习：借助文本预习课本第15页的单词。 1、听磁带并跟读let’s learn 3-5遍，找出你不理解的单词或短语。 2、可借助电脑、英汉字典等工具书理解课文中你不懂的单词和短语，并记录在书上。 3、最后还不能理解的单词或短语在书上做好标记（圈出来或划下来）。 4、通过预习要理解单词的意思，并能在句型中应用。 5、把课本第15页的单词和句子互相读读听听，纠正不正确的发音。 6、利用句型：What do you have on … I have …对第15页的课程表进行答。 7、看图片，把图片对应的单词写在图片下面的横线上。 _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ 三．【课堂达标】 1.重排下列字母组成正确的单词。 eTsuyda iaryFd shrTuayd anuSdy oMdnya uarStdya ddWneseay eeydwkaen 2.自选一组创编对话。 (1) A: What day is it today B: ... A: What do you have on... B: I have.... (2) A: I have... B: Is it … A: Yes. / No. 四．【当堂反思】 说一说并写下来这节课自己的收获和自己学习中的难点。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 2 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧 Unit 2 My week Part(A) Let’s learn 教学目标与要求 1. 能够听、说、读、写单 词：Monday， Tuesday， Wednesday， Thursday， Friday， Saturday和Sunday，并能根据实际情况替换关键词进行熟练应用。 2. 能听懂问句：What do yo u have on Mondays 并能作出正确回答：I have Chinese, English, maths and music.21世纪教育网版权所有 重点 掌握本课时的四会单词和句子。 难点 周一至周日的单词的认读和拼写 教具 单词卡片、图片、课件。21世纪教育网版 教学环节 师生活动 Preparation准备活动 1.说一说，做一做 2. Let's do 教师播放四年级上册Unit 2 Let's do的录音，学生听音，有节奏地吟唱，并做出相应的动作。 Put your Chinese book in your desk. Put your pencil box on your English book.[ Put your maths bo ok under your schoolbag. Put your eraser near your pencil box. 学生一边做动作，一边说，让学生在律动中复习各课程。通过以上两个环节让学生温故知新，以减轻教与学的难度。 3.Lis ... ...