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课件网) 猜猜看 三父子 苏轼，父苏洵，弟苏辙 并称为“三苏” 苏轼 一门三父子,都是大文豪, 诗赋传千古,峨眉共比高。 苏轼， 北宋文学家、书画家，号东坡居士，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”，为“唐宋八大 家”之一。 文--唐宋八大家： 韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 曾巩 王安石 词-- 苏辛：苏轼 辛弃疾 诗-- 苏黄：苏轼 黄庭坚 书法--宋四家：苏轼 蔡襄 黄庭坚 米芾 才华横溢的苏轼 记承天寺夜游 苏轼 承天寺 位于今湖北省黄冈市南，北宋景德四年赐名承天寺, 因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字,故又名月台寺。 “记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 解题 课文朗读 给黑体字注音。 解（ ）衣 藻荇（ ） 遂（ ）至 未寝（ ） jiě xìng suì qǐn 注意读准下列句子的节奏 1、念/无与为乐者，遂/至承天寺/寻张怀民。 2、庭下/如积水空明，水中/藻、荇交横，盖/竹柏影也。 3、但/少闲人/如吾两人者耳。 解释词语,翻译句子 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣服准备睡觉，看见月光照进门里，（于是）我高兴地起来走到户外。 念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。 想到，考虑 于是，就 想到没有人与我共同游乐，于是就到承天寺寻找张怀民。 高兴、愉快的样子 门 怀民亦未寝，相与步于中庭。 睡觉 共同，一起 散步 庭院 张怀民也没有睡觉，我们便一起在院子里散步。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 庭院中的月光好像积水般清明澄澈，水中有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 清澈透明 交叉错杂 大概是 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 哪一夜没有月光？哪个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。 只是，不过 而已，罢了 翻译句子： 1.庭下如积水空明， 水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 2.何夜无月？何处无竹柏？ 但少闲人如吾两人者耳。 文言知识积累 (一)古今异义 盖竹柏影也 古义：大概是，表推测原因； 今义：器物上部有遮盖作用的东西 但少闲人如吾两人者耳 古义：语气词，相当于“罢了”； 今义：名词，耳朵 (二)一词多义 与：未复有能与其奇者 念无与为乐者 寻：寻张怀民 寻病终 参与，这里指欣赏 一起 寻找 不久 (三)文言句式 1.倒装句 相与步于中庭 但少闲人如吾两人者耳 正常语序为“但少如吾两人者闲人耳” 2.省略句 解衣欲睡。 省略主语，即：(吾)解衣欲睡 正常语序为“相与于中庭步” 找出分别运用了以上表达方式的句子 一、这篇文章运用了几种表达方式？ 记叙 描写 抒情 研习课文 结构梳理！ 全文共分三层，请用四字短语简要概括。 记承天寺夜游 叙事 写景 抒情 —赏月缘由 —庭中月色 —愉悦苦闷 悲凉苦闷 豁达乐观 时间： 地点： 人物： 事情的起因： 事情的经过： 事情的结果： 元丰六年十月十二日 承天寺中庭 “我”和张怀民 月色入户，欣然起行 至承天寺，寻张怀民 相与步于中庭 二、记叙部分交代了哪些要素？ 三、贯穿全文线索的是_____， 描写庭中月夜景色的句子是： 月 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 作者是如何描绘月色的？运用了什么修辞方法？有什么作用？从中可看出这幅月夜图有什么特点？ 绘景 修辞 作用 特点 月色：积水空明 竹柏：藻、荇交横 比喻 生动形象 如临其境 皎洁、清澈 透明、优美 写作背景 元丰二年，苏轼由于和当时主张变法的王安石政见不同，作诗讽刺新法，被捕下狱。出狱后，被贬为黄州团练副使。这是一个有职无权的闲差，于是他在郡城旧营地的东面开荒种地，有时游乐于山水间，咏唱江 ... ...
