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课件网) 第六章 力和机械 6.5 探究滑轮的作用 第2课时 滑轮组和轮轴 1.通过观察和实验说出定滑轮、动滑轮的作用,列举生活、生产中应用滑轮的实例。 2.轮轴的认识及作用。 3.初步认识科学技术对人类社会发展的作用。 【学习目标】 【知识导图】 【复习检查】 1.定滑轮在使用时,可以看作是一个连续转动的杠杆,你能在图中找出支点,画出动力臂和阻力臂吗 定滑轮可以看成哪类杠杆 比较力臂可以发现:定滑轮的动力臂 阻力臂,所以滑轮实质是个 杠杆。 2.使用定滑轮 (选填“能”或“不能”)省力,但可以改变动力的 。 3.学校国旗杆的顶部通常安有一个 滑轮,其目的是改变力的 。 【情境导入】 1.使用定滑轮的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.使用动滑轮的好处是＿＿＿＿。 能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们既省力又方便呢？ 能，把它们组合成滑轮组。 改变用力的方向 省力 滑轮组 为了既省力又能改变力的方向，可以把定滑轮和动滑轮组合成滑轮组。 【合作探究】 把一个定滑轮与一个动滑轮组合成滑轮组,讨论一下，你能设计出几种组合方式？ F G F G G F F G F G G F 2段绳子承担F=(1/2)G 2段绳子承担F=(1/2)G 3段绳子承担F=(1/3)G 滑轮组的作用 (若忽略了滑轮重和绳与滑轮的摩擦力) 1.滑轮组用几段绳子吊起物体，将物体提升的力等于物重的几分之一,即F=(1/n)G。 2.手拉绳子通过的距离等于物体上升距离的n倍,即s=nh。 实验表明，使用滑轮组拉重物时，若动滑轮重和摩擦不计,动滑轮被几股绳子拉住，所用的力就是物体与接触面摩擦 力的几分之一，即 。 如图所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿。 N F . f G T 滑轮组绳子的绕法： 当n为偶数时，绳子的起端（或末端）在定滑轮上； 当n为奇数时，绳子的起端（或末端）在动滑轮上。 滑轮组在生活中的应用 轮轴的定义 由轮和轴组成，能绕共同轴线旋转的机械，叫作轮轴。 轮轴的实质 能够连续旋转的杠杆，支点就在轴线，轮轴在转动时轮与轴有相同的转速。 例题分析 1.关于使用滑轮组的论述，较全面的是（ ） A．既可以省力，又可以省距离 B．有时既能省力，又能改变力的方向 C．一定可以省力，但不能改变力的方向 D．一定可以改变力的方向，省力与否要具体分析 【答案】B 【解析】滑轮组是将定滑轮与动滑轮结合在一起，既能省力，又能改变力的方向。 【总结升华】此题主要考查了滑轮组的特点。 例题分析 2、如图所示，用滑轮组提起物重相等的物体，若忽略动滑轮的重和摩擦时，所用的拉力最大的是（ ） 【答案】D 课堂小结 滑轮组 （1）使用优点：既可省力，又可改变力的方向；但不能既省力又省距离。 （2）公式： Ｆ＝Ｇ总／n＝（Ｇ物＋Ｇ动滑轮）／n （不计滑轮摩擦） s＝nh 课堂练习 1、下列关于使用滑轮组的优点的论述，较全面的是（ ） A．一定是省力的，又能改变力的方向 B．一定是省力的，但不能改变力的方向 C．肯定可以改变力的方向，省力与否要具体分析 D．有时既省力，又能改变力的方向，有时可以省力，但不改变力的方向 答案：D 2、小明用一个滑轮组把重物提起了0.5 m，绳子的自由端移动了1.5m，则小明所用的滑轮组可能是图中的哪一个 ( ) A．甲 B．乙 C．丙 D．三个都可以 答案：A 3、在不计机械自重和摩擦的情况下，用10 N的拉力不能刚好提起重20 N物体的简单机械是( ) A．一个动滑轮 B．一个定滑轮 C．杠杆 D．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组 答案：B 4、请你设计一个滑轮组，并画出组装图，具体要求如下： (1)穿绕滑轮的绳子最大承受力是800N，需要挂重物的重力是3300 N(滑轮重及摩擦、绳重不计)； (2)所用滑轮的个数最少。 答案：见下页 答案：承担总重的绳子段数，故需要两 ... ...
