第2课时 思想道德修养与科学文化修养 学习目标 1.知识目标:(1)了解科学文化修养与思想道德修养之间的关系;(2)明确提高自身的思想道德修养,是一个长期的过程;学会通过正确的途径切实提高自己的思想道德修养。 2.能力目标:(1)正确分析当今社会生活中存在的思想道德冲突,认识社会生活的急剧变化给人们的思想道德观念带来的冲击和挑战;(2)通过提高自身的科学文化修养特别是积极参加各种有益的文化活动,不断提高自己的思想道德水平。 3.情感态度价值观:努力加强自身的思想道德修养,成为一个道德高尚的人,一个脱离低级趣味的人,一个有益于国家和人民的人。 预习检测 一、直面生活中的思想道德冲突 解决道德冲突的重要途径:就是在社会主义精神文明建设的实践中,加强自身的① 修养和② 修养,不断追求更高的③ 目标。? 二、在科学文化的陶冶中升华 1.含义:人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程,就是④ 修养。人们通过自省、自律等方式,不断提高思想道德认识、思想道德判断水平,陶冶思想道德情感,养成良好行为习惯,形成正确的世界观、人生观、价值观,树立崇高理想的过程,就是⑤ 修养。? 2.关系:良好的⑥ 修养,能够促进⑦ 修养。加强⑧ 修养,能够促进⑨ 修养。? 3.科学文化修养的根本意义,在于通过参加⑩ 的文化活动,自觉接受 文化的陶冶,使自己的思想道德境界不断升华,为人民服务的本领不断提高,成为一个脱离低级趣味的人,有益于 的人。? 三、追求更高的思想道德目标 1.追求更高的思想道德目标,是一个不断改造 世界的长期过程。? 2.在加强自身修养的过程中,追求更高的思想道德目标,要 、不尚空谈、重在行动,要从 做起、从 做起、从 做起。? 四、选择 1.“才者,德之资也;德者,才之帅也。”北宋史学家司马光的名言告诉我们( )。 ①思想道德修养是科学文化修养的重要内容 ②良好的科学文化修养能够促进思想道德修养 ③加强思想道德修养能够促进科学文化修养 ④加强思想道德修养的核心在于形成正确的世界观、人生观和价值观 A.②③ B.②④ C.③④ D.①② 2.意大利诗人但丁曾说过:“道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧永远也填补不了道德的缺陷。”关于科学文化修养和思想道德修养关系的说法,正确的是( )。 ①科学文化修养与思想道德修养相互影响,相互促进 ②具有良好的思想道德修养,才能成为一个有益于社会、有益于人民的人 ③科学文化修养的根本意义在于道德修养 ④道德比知识更重要 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④ 3.2014年是中国全功能接入互联网20周年,目前色彩斑斓的网络文化能够满足人们日趋多样化的文化需要,充实人们的精神生活;同时也有一些低俗不堪的内容腐蚀人们的身心健康。针对网络文化,网民应( )。 ①提高辨别眼力,抵制腐朽文化 ②加强道德修养,提升文化素养 ③坚持立德树人,培养“四有”公民 ④加强管理引导,净化网络环境 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 4.“残年风烛,发出微弱的光,苍老的手,在人间写下大爱。病弱的身躯,高贵的心灵,他在九旬的高龄俯视生命。一沓沓汇款,是寄给我们的问卷,所有人都应该思考答案。”2014感动中国人物———拾荒助学子的高龄孤寡“五保”老人刘盛兰用行动诠释了( )。 A.甘于清苦的作风 B.崇仁厚德的品质 C.坚守职业的信念 D.永不言败的精神 知识拓展 1.科学文化修养与思想道德修养的关系是怎样的? 关系 科学文化修养 思想道德修养 区别 内容 科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面 不断提高思想道德认识、思想道德判断水平,陶冶思想道德情感,养成良好行为习惯,形成正确的世界观、人生观、价值 ... ...
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